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刘红玲

作品数:23 被引量:2H指数:1
供职机构:广州南洋理工职业学院更多>>
相关领域:自动化与计算机技术政治法律文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 17篇专利
  • 6篇期刊文章

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 3篇政治法律
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 5篇学系
  • 5篇眼镜
  • 5篇教学系统
  • 5篇VR
  • 3篇视频
  • 3篇联网
  • 3篇高校
  • 2篇党建
  • 2篇党建模式
  • 2篇虚拟数据
  • 2篇虚拟现实
  • 2篇虚拟现实系统
  • 2篇散热
  • 2篇实践教学
  • 2篇实践教学系统
  • 2篇视频录制
  • 2篇手部运动
  • 2篇佩戴
  • 2篇气囊

机构

  • 23篇广州南洋理工...

作者

  • 23篇刘红玲
  • 1篇邵孟良

传媒

  • 3篇各界
  • 1篇计算机产品与...
  • 1篇江西电力职业...
  • 1篇电脑知识与技...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 5篇2021
  • 1篇2020
  • 9篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
车联网设备减震用安装支架
本实用新型公开了一种车联网设备减震用安装支架,包括:减震安装架,以及设置在所述减震安装架内部一端的放置支撑板,且所述放置支撑板的上端放置有车联网设备;阻尼减震器,其设置在所述减震安装架的下方,所述阻尼减震器包括限位支撑座...
刘红玲杨智林
VR眼镜的支撑结构
本实用新型公开了一种VR眼镜的支撑结构,包括眼镜本体、盖体及固定带,盖体的翻边边缘设置多个T型卡扣,眼镜本体前方边缘设置第一凹槽,第一凹槽内壁分别设置盲孔,T型卡扣卡接于第一凹槽时伸入的两端对应插接于盲孔;盖板上滑动设置...
刘红玲李娟纯万的张家峥
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桌面式虚拟现实教学系统
本发明公开了一种桌面式虚拟现实教学系统,包括:桌体,其包括箱体,箱体顶端设置可开合的第一桌板,箱体内设置可升降的触摸显示屏;箱体的两侧以及前端均设置移动挡板;支撑装置;虚拟现实系统,其包括处理器和VR头显;虚拟现实模块用...
刘红玲周合均万的钟庆鹏
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便于拆洗的VR眼镜结构
本实用新型公开了一种便于拆洗的VR眼镜结构,包括:壳体,其为前端和后端分别设置前端口和后端口的中空结构,壳体两侧壁分别包含内层壁和外层壁,内层壁后端短于外层壁后端,壳体顶端横向设置通孔,两侧的外壁分别设置上窄下宽的第一凹...
刘红玲林晓燕万的
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一种便于佩戴的VR眼镜
本实用新型公开了一种便于佩戴的VR眼镜,包括:主体支架,且主体支架的两侧均安装有安装支架,所述安装支架与主体支架固定连接;固定支架,其设置在所述安装支架的前端,所述安装支架与固定支架通过折叠铰链连接,所述固定支架设置有两...
刘红玲杨文海
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“互联网+党建”模式推动高校党建工作创新被引量:1
2018年
“互联网+党建”是党建信息化发展的飞跃,是党建工作科学化发展进程的必经途径,创新党建思维方式,推进党建模式建设革新,从“互联网+党建”的内涵建设出发,探讨“互联网+党建”新模式推动党建工作创新,形成有内容载体、有工作平台、有互动交流、有影响力的党建工作体系。分析“互联网+党建”的建设路径,为推动基层党建工作科学化发展提供基础支撑,提升党员队伍管理水平、优化党员为人民服务意识具有深远影响。
刘红玲
关键词:党建
智能化辅助教学用桌
本实用新型公开了一种智能化辅助教学用桌,包括由桌体和垂直支撑在所述桌体下方的伸缩腿构成的智能讲桌;所述桌体的上表面设置有红外感应装置、第一显示屏、第二显示屏、第一话筒以及连接所述第一话筒的扩音器;还包括与所述第二显示屏相...
刘红玲万的
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VR眼镜近视调节装置
本实用新型公开了一种VR眼镜近视调节装置,包括:镜框,其包括第一镜框和第二镜框;第一镜框正面的表面设置有安装槽,安装槽左右两端设置有开口,并且沿安装槽内均匀间隔设置有若干个安装孔,安装孔内分别安装有公四合扣;第二镜框表面...
万的林晓燕刘红玲
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桌面式虚拟现实教学系统
本发明公开了一种桌面式虚拟现实教学系统,包括:桌体,其包括箱体,箱体顶端设置可开合的第一桌板,箱体内设置可升降的触摸显示屏;箱体的两侧以及前端均设置移动挡板;支撑装置;虚拟现实系统,其包括处理器和VR头显;虚拟现实模块用...
刘红玲周合均万的钟庆鹏
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基于校企联合“工作室制”的人才培育模式的探究
2017年
云物大智新技术的时代正以前所未有的规模和速度影响左右着传统职业教育的生存和发展,构建软件技术专业校企联合下的"工作室制"的人才培育模式,利用企业与高校不同的教育环境与资源来共建技术中心,建立高校人才培养与产业相互促进机制,以不断适应新业态环境下对人才的需求。以校企密切合作为前题,依托产业基地构建融教学、生产、研发为一体的"工作室制"的人才培养模式,实现"校内开发工作室"与产业无缝对接。"工作室制"的人才培养模式在广州南洋理工职业学院软件技术专业实践取得了显著成绩,建立起"产业主导、能力为本、学生自主"的新型实践教学体系,为高校机制改革探索了新路径。
刘红玲邵孟良
关键词:校企联合
共3页<123>
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