赵萍
- 作品数：5 被引量：83H指数：3
- 供职机构：上海市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 剖宫产孕妇产前血糖水平与新生儿低血糖发生的相关性被引量：3
- 2008年
- 目的探讨剖宫产孕妇产前血糖水平与新生儿出生后低血糖发生率的关系。方法选择2005年1-12月在我院产前检查和足月剖宫产的孕妇585例,其中妊娠合并糖代谢异常者[妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)、妊娠期糖耐量受损(gestational impaired glucose tolerance,GIGT)、妊娠期50 g糖筛选(glucose challenge test,GCT)异常、糖尿病(diabetes mellitus,DM)]183例,孕期血糖筛选正常者402例。微量法测定孕妇产前10 min、新生儿出生后1 h的血糖。结果新生儿低血糖与孕妇临产前血糖水平无明显相关性。与血糖正常孕妇比较,GDM和DM孕妇新生儿低血糖发生率明显增加(P<0.05),而GCT(+)孕妇新生儿低血糖发生率无明显差异。结论孕妇临产前血糖水平与新生儿低血糖无明显相关性,GDM和DM孕妇新生儿低血糖发生率明显增加,需要加强监护。
- 杜菊娣赵萍李懿蔚
- 关键词：妊娠血糖水平新生儿低血糖
- Enbla和Autoset-T诊断及治疗仪对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的护理
- 2004年
- 蔡敏张平平赵萍
- 关键词：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征治疗仪上气道睡眠结构紊乱睡眠紊乱
- PBL教学法在临床护理教学中的应用被引量：70
- 2005年
- 目的探索以问题为基础(PBL)教学法在护理临床实践中的应用方法。方法对不同学历层次护生临床实习中的专科操作项目采用PBL教学法,比较运用该教学法与传统教学法的考核成绩,并了解护生及带教老师对该教学法的接受程度。结果PBL教学法受护生欢迎,实施PBL教学法的护生考核成绩好于传统教学法。结论PBL教学法有助于学生实践能力的提高,较易被学生和老师接受,值得在临床教学中推广。
- 魏红蕾方芳刘慧珠赵萍
- 关键词：以问题为基础临床教学护理
- 分层递进教学策略在临床护理带教中的探索与实践被引量：12
- 2005年
- 目的探索一种适应学生个体差异的教学方法,以最优化的教育方式,解决教师的教与学生的个体差异性之间的矛盾,促进各个层次学生都能在原有基础上有所发展和提高。方法实施前进行充分的教学准备,组建本科、大专、中专三个层次的临床护理教师梯队;按护生的不同层次将其分为A、B、C三个层次,制定相应的临床教学目标;按教学目标分别实施临床护理教学计划。结果实习终末阶段三个层次的学生基础护理和专科护理操作考核、整体护理、出科理论考核成绩都大有提高。结论护生之间的差异是一种可开发的教育资源。分层递进教学是提高每一个学生学习积极性,大面积提高教学质量的关键。
- 赵萍魏红蕾
- 关键词：临床护理教学
- 55例喉癌患者围手术期护理体会
- 2004年
- 蔡敏赵萍
- 关键词：喉癌围手术期护理喉部分切除术手术治疗
