罗艺
- 作品数：15 被引量：48H指数：5
- 供职机构：华东师范大学信息科学技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 试论高校网络德育的四大发展被引量：2
- 2012年
- "育人为本,德育为先"是中国教育的基本思想,通过分析高校网络德育在信息传递、教育方法、教育理念、教育环境四个方面的发展,以吸引力、感染力、引导力和针对性为诉求,提出在网络环境下,构建健康向上的校园网络德育文化环境,提升高校网络德育的实效。
- 罗艺
- 关键词：高校网络德育
- 共青团组织在“90后”大学生个性化发展中的引领机制研究——以华东师范大学为例
- 2013年
- 高校共青团组织作为高校行政的助手,在大学生个性化发展中具有重要作用。共青团组织应充分认识自身优势,为"90后"大学生发现和开辟更为广阔的发展空间,在大学生个性化发展中充分发挥应有的作用。
- 罗艺
- 关键词：共青团组织个性化发展
- 我国大学生网络素养研究现状及趋势——基于共词分析法的可视化图谱分析被引量：8
- 2016年
- 大学生网络素养研究情况对大学生的成长成才和高校育人工作意义重大。通过对中国知网的数据检索,借助聚类树状图分析发现,大学生网络素养研究主题主要集中在现状与对策研究、载体研究、网络行为研究、应用能力研究、价值观引导研究、心理研究、思想舆情研究、教育途径研究和特殊群体研究等9个方面,同时通过中心度分析发现未来国内"大学生网络素养"研究的发展趋势主要涉及明确大学生网络素养教育和引导主体,凸显价值观教育和共生环境的影响因素分析,以及整合家、校、社的"大德育"体系的培育对策研究等三大领域。
- 罗艺
- 从“学生管理”到“学生治理”:高校学生工作模式革新探析被引量：7
- 2015年
- 基于"治理体系和治理能力现代化"的时代背景和"治理"理论,分析高校学生工作模式革新的必要性,指出"学生管理"到"学生治理"在身份、制度、职责等方面的不同,提出构建由决策层和执行层构成的"职能"纵面、以管理者和治理方共融的"参与者"横面共同组成的高校学生工作治理模式。同时,从契约参与、多元共治、学生发展、和谐文化等方面阐释了"学生治理"的实现路径。
- 罗艺
- 关键词：学生管理高校学生工作模式
- 工业区农民工培训中的政府职能研究
- 在2010年1月国务院发布的2010年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中,“新生代农民工”的提法被首次使用,国务院又于2010年1月21日,发布了《国务院办公厅关于进一步做好农...
- 罗艺
- 关键词：工业区农民工政府职能
- 文献传递
- 大学生网络话语失范现象的解读研究被引量：8
- 2017年
- 划分大学生网络话语失范现象中存在的"知识型失范""文化型失范""文明型失范"和"法治型失范"四层类型,判别背后深层次的大学生群体特征,从虚拟空间下的个人身份偏差、对网络"权利"的低认知、对网络"权力"的高诉求等方面阐释和分析大学生网络话语现象的心理动因,在此基础上提出支持正向网络话语、引导高雅网络话语、养成网络话语规范、形成网络话语自治机制等大学生网络话语引导策略。
- 罗艺李久戈
- 关键词：大学生心理动因
- 大学生党员质量保障与评估机制研究——基于华东师范大学的大学生党员问卷调查研究被引量：7
- 2011年
- 大学生党员质量是大学生党建的重要领域,如何保障大学生党员质量,创新性地探求大学生党员质量保障的评估机制,具有极为重要的现实意义。本文基于综合评价法,探讨如何从学生入党过程中的三个时期进行大学生党员质量保障与评估机制的构建。
- 崔海英罗艺
- 关键词：大学生党员
- 基于班级管理的免费师范生职业价值观养成教育模式研究被引量：1
- 2011年
- 师范生免费教育实施的重要意义就是培养大批优秀的教师,而作为一名优秀教师,首要是拥有良好职业信念和价值观。本文以免费师范生班级管理工作为平台,由高校辅导员为推手,从"职业兴趣"、""职业认同"、"职业信念"三个阶段出发,探索免费师范生职业价值观养成教育模式。
- 罗艺
- 关键词：班级管理免费师范生职业价值观养成教育
- 高校多维度就业网络信息平台的功能运用——基于大数据时代背景下的研究被引量：3
- 2013年
- 大数据时代背景下,高校就业网络信息平台的完善和推进至关重要。笔者将上海各大高校就业网络信息平台情况与社会各大就业网站情况进行了对比研究,提出了构建高校就业工作网络数据共享终端的设想,其中包括固定式的网络信息发布PC终端信息平台、移动式的手机登录查阅平台和时时移动的微博网络交互平台等,使高校就业网络信息平台的功能与大数据时代特征相适应。
- 罗艺
- 关键词：大数据时代高校就业网络信息平台
- 从“教师”到“建导师”——对大学教师角色的重新定位被引量：8
- 2007年
- 大学教学质量高低很大程度取决于大学教师的授课水平。在顺应全球化教育时代的开放性和不确定性的特点的前提下,大学教师必须充分尊重学生个性的多样性发展。这次研究将大学教师定位在建导师(facilitator)的角色上,通过教师个人内在思想展现,以达到百分之一百的书本知识加上百分之一百的教师知识——百分之两百的教学效果,让教师和书本的作用都得到了极大的发挥,也提高了学生各方面的能力。
- 罗艺
- 关键词：大学教师角色定位
