殷建红
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：常熟市浒浦高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 人本主义理论视角下的高中地理教学设计被引量：4
- 2015年
- 高中地理教学应该注重体现学生在学习中的主体地位,着重培养学生的综合素质。教师在教学的过程中,要充分关注学生的生活世界,追求学生个人价值的实现。这一种教育理念,在高中地理教学中十分恰当地诠释了以人本主义理论为视角的教学方法。本章将从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四个方面详细介绍人本主义教学视角在高中地理中的应用。
- 殷建红
- 关键词：人本主义教学视角高中地理教学设计
- 高中地理灵动课堂的构建与实施策略
- 2016年
- 高中地理灵动课堂的构建,是指突出学生的主体地位,发挥教师组织引导作用,立足于具体的学情,采用灵活多样的教学方法,使学生能积极思考,主动参与,促进教学过程中的师生互动和生生互动,通过营造轻松的学习氛围,使地理课堂充满活力。基于此,对高中地理灵动课堂的构建与实施进行探究。
- 殷建红
- 关键词：灵动课堂高中地理
