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小学语文教学中的德育渗透被引量：1: 2012年; 语文是一门基础学科，不仅肩负着提高学生语文素养的重任，也应当在学生德育的工作中发挥出重要的作用。加强对小学语文教学过程中德育渗透以及全面发挥出小学语文教学在渗透德育教育方面的优势，是教育工作者应不断探索与研究的课题。要性一、小学语文教学中德育渗透的重1．有助于小学德育教育目标的实现在小学教育的过程中，教育目标不应仅停留在实现学生知识层次的深化与文化素养的提高方面，建立针对小学生道德发展的教育体系以实现小学生道德素质的提高同样需要引起重视。在《语文新课程标准》中对语文教学的任务明确规定：“语文课程应培育学生热爱祖国的思想感情”，“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”。由此可以看出，小学语文教育的目标与小学德育教育的目标具有一致性，重视发挥出小学语文教学的德育功能是扩充小学德育教育手段以及充实小学德育教育的必然要求。2．符合我国社会发展对人才培养的要求r随着我国社会的发展，重视人才培养过程中提高人才的道德精神素养已经与重视人才的文化素质和专业素质的发展被放在同等重要的位置。小学语文的教学内容十分丰富，蕴含了多种的德育教育的内容，并且在小学教育中，语文教学占有的课时较多，在这些优势下即使是思想品德课程也难以取代语文教学德育功能的地位。所以教师深入挖掘教材中的德育内容并使这些德育内容能够逐步在教学过程中得到渗透，将对学生的道德精神素质的发展起到潜移默化的作用。二、小学语文教学中德育渗透的策略1．; 郑玉丽; 关键词：小学语文教学德育渗透语文教学过程道德素质小学语文教育思想品德课程

以情带声以声传情——朗读教学指导策略谈: 2012年; 读是小学语文教学永恒的话题，而朗读教学则是其中一种传统有效的教学方法。语文教学离不开朗读。那如何在小学语文教学中提高学生的朗读水平呢？; 郑玉丽; 关键词：朗读教学教学指导以情带声传情朗读水平

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郑玉丽

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