赵海千
- 作品数：10 被引量：2H指数：1
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- 未来五年（2013-2017）沈阳市学前三年人口变化趋势与学前教育资源供给情况分析
- 2015年
- 学前教育已经纳入到国家重点教育阶段范畴，做好学前教育的前提，必须做好生源及资源有效配置的预判。本文通过定量与定性分析相结合的方式，分析沈阳市未来五年（2013—2017）学前教育总体发展情况，以期为未来沈阳学前教育的科学有序发展提供借鉴。
- 赵海千张巍贺立路丁梅娟
- 关键词：人口
- “十百千”工程牵动市域教育科研转型升级的实践探索
- 2022年
- “十百千”工程是引领教育科研发展的有力抓手。沈阳市历时14余年的探索,构建了从顶层宏观决策到底层实践探索有效贯通的新时代教育科研体系,探索出三项联动和三级联动教育科研工作推进的新路径,培养出一支“能研究、善研究、勤思考”的教师队伍,核心是以完善的教育科研体系引领支撑教育内涵发展,将历史的“软跟进”变成新时代的“硬支撑”。践行了教育科研“为宏观决策服务、为学校发展服务、为教师成长服务”的“三为服务”宗旨。
- 赵海千
- 关键词：教育科研工作教师成长教育科研体系
- 探索“现代学徒制”被引量：1
- 2015年
- 职业教育现代化的核心是要解决职业教育与经济社会发展相匹配的问题。宏观上讲，这要求我们做好现代职业教育体系的建设，这个体系要与经济发展相适应，满足不同类型企业对人才的不同需求，这是一个复杂而长期的工作。但在具体的办学过程中，我们可以通过校企合作这个捷径，达成人才培养与社会需要的匹配，其中我们找到了关键性的抓手：“现代学徒制”。
- 赵海千
- 关键词：现代学徒制现代职业教育体系职业教育现代化经济社会发展办学过程校企合作
- 沈阳市“十三五”(2016-2020)义务教育资源分析
- 2016年
- 义务教育发展规划与学龄人口变化密切相关,学龄人口直接影响着中小学学校的规模和布局。为科学制定我市十三五期间义务教育发展规划,摸清我市各区域适龄人口和义务教育阶段在校生底数,通过户籍适龄人口数和义务教育阶段在校生数的变化趋势和规律,运用线性回归等方法,预测2020年我市义务教育在校生总量及其区域分布格局,以期为我市十三五教育发展规划提供科学的决策依据。一。
- 贺立路赵海千杨樱王欣
- 关键词：义务教育适龄人口义务教育资源资源分析
- 挑战与机遇——新时期教科研队伍发展的点滴思考
- 2017年
- 面对当前教育由外在的规模建设向内在的质量提升的大转型时期,教科研队伍的功能被再次放大,同时,教科研队伍的自身实力也在经受着从未有过的考验,可谓机遇与挑战并存。教科研人员只有拥有较强的专业能力,才能跻身于教育改革的最前沿,才能成为教师队伍的领头羊,才能引领教育内涵发展再上新台阶。
- 赵海千
- 关于在高等院校开展第三方评估的探究
- 传统的高等教育评估工作从本质上来说仅有单一的内部评估,'管制'思想较浓,在某种程度上阻碍了我国高等教育的发展,英美等发达国家所推广的'QAA'、'元认证'等评估模式近年来收效较为明显,第三方评估的市场化、透明性、多元化、...
- 赵海千杨樱
- 关键词：第三方评估高等教育
- 文献传递
- 真抓实干做研究 一体两翼求发展
- 2016年
- 在沈阳市教育研究院有这样一个部门,它年轻也沉稳,它热情也严谨,它埋首研究也植根实践,它就是教育发展研究中心。建院5年来,它以数据与科研为有力支撑,以直接服务学生与社会为己任,实现了一体两翼的新格局。一、以数据为"经",做好决策服务大数据时代的到来,使数据的价值越来越显现出来。近年来,教育发展研究中心依托数据的深度挖掘为沈阳教育的发展出谋划策,实现了与教育宏观决策的紧密对接。这种基于数据的实证研究。
- 赵海千余声
- 关键词：教育发展研究引读教育科研工作教育工作小学低年级
- 沈阳推进城乡教育一体化的对策研究
- 2015年
- 沈阳的教育均衡发展已取得一系列的成就，如何在此基础上深入推进城乡教育一体化以实现更好的教育公平状态，成为了当前教育决策研究的热点。本文总结概括了部分国内外实践城乡教育一体化的优秀经验，回顾了沈阳近年来城乡教育一体化的发展成果与不足，并提出了进一步推进沈阳城乡教育一体化的意见和建议。
- 赵海千张巍高粤
- 关键词：城乡教育一体化
- 关于教育管理大数据平台建设研究
- 2021年
- 紧紧围绕十九届四中全会精神要求,在研究推进沈阳教育治理体系和治理能力现代化建设中,从大数据管理平台的视角切入,在深入分析教育管理大数据平台发展的紧迫性与建设的必要性的基础上,以宏观好驾驭、工作要便利、服务更快捷、过程可监管为原则,通盘设计事前、事中、事后全系统的整体架构,并以资助为例展示大数据管理平台的全流程。
- 赵海千
- 关键词：教育治理
- 以“雁阵效应”带动城乡义务教育教师队伍协同发展——沈阳市推进城乡义务教育教师队伍协调发展的实践探索被引量：1
- 2018年
- 按照《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》和《农村教师支持计划2015--2020》的相关政策要求,沈阳市本着问题导向与目标导向相结合的原则,双管齐下,着力解决教师队伍“乡村弱”和“城镇挤”问题,着力解决城乡间、地区间义务教育教师差距问题。目前看,已初见成效,具体做法就是通过“雁阵效应”带动城乡义务教育教师队伍协同发展。
- 赵海千
- 关键词：教师队伍义务教育城乡协调发展
