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丁金霞

作品数:7 被引量:64H指数:5
供职机构:海南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 2篇幼儿
  • 2篇校本
  • 2篇校本理念
  • 2篇校本培训
  • 2篇教育学
  • 2篇呼唤
  • 2篇本土研究
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学校管理
  • 1篇研究方法
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇幼儿园教师专...
  • 1篇责任感
  • 1篇人生价值观
  • 1篇少年

机构

  • 6篇湖南师范大学
  • 1篇海南师范大学

作者

  • 7篇丁金霞
  • 1篇蒋俊华

传媒

  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2005
  • 3篇2004
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于《幼儿园教师专业标准(试行)》对高师学前教育专业本科人才培养的思考被引量:16
2015年
《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师培养培训的主要依据。《专业标准》对教师的师德和专业态度提出了特别的要求,突出强调教师的实践能力与终身学习、自主发展能力,基于《专业标准》反思当前高师学前教育专业人才培养现状,主要存在对师德教育重视不够,实践教学仍较薄弱、教学形式方法不利于学生终身学习能力的养成等问题。依据《专业标准》重构高师学前教育专业人才培养模式是幼儿园教师教育改革的内在要求,也是促进幼儿园教师队伍专业化的重要途径。
丁金霞蒋俊华
关键词:《幼儿园教师专业标准(试行)》本科学前教育专业
校本理念呼唤学校自我意识的觉醒
2005年
从教学改革到课程改革,再到基于学校层面整体改革的校本系列的提出,教育改革正一步步走向深入,也越来越触及教育问题的深层内核。校本“正在开辟着教育的新纪元”。然而我们也应该冷静地思考:真正地走向校本,我们的距离还有多远?有什么在阻碍校本的实施?
丁金霞
关键词:校本理念自我意识教育管理校本培训学校管理
对教育理论本土研究的思考被引量:2
2004年
教育理论本土研究是立足于本土教育实践 ,面向现实教育问题的研究。进行本土研究 ,是由教育学的学科性质决定的 ,是教育学科学性、教育理论原创性的必然要求 ,也是教育实践的呼唤。深入实践、立足本土是本土研究的基础 ,深厚的传统文化根基和开阔的国际视野 ,多种研究方法的掌握和运用 ,研究者素质的提高以及制度上的保障使教育理论本土研究成为可能。
丁金霞
关键词:教育理论本土研究
浅论青少年社会责任感的培养被引量:9
2005年
丁金霞
关键词:青少年社会责任感人生价值观社会实践活动德育工作
农村幼儿教育的困境与出路
本研究主要采用质性研究的方法,结合问卷调查和实地观察,对湖南省中部A市(县级市)农村幼儿教育的现状进行调查研究,以此了解当前我国农村幼儿教育所遭遇的困境及其形成原因,并提出了发展农村幼儿教育的五点建议。   本研究以《...
丁金霞
关键词:农村幼儿教育教育学原理
文献传递
校本理念呼唤学校自我意识的觉醒被引量:5
2004年
丁金霞
关键词:校本理念校本课程开发校本培训校本管理基础教育
关于教育学本土研究的几点思考被引量:9
2004年
教育学本土研究是立足于本土教育实践、面向现实教育问题的研究.进行本土研究,是由教育学的学科性质决定的,是教育学科学化、教育理论原创性的必然要求,也是教育实践的呼唤.深入实践、立足本土是本土研究的基础,深厚的传统文化根基和开阔的国际视野,多种研究方法的掌握和运用,研究者素质的提高以及教育行政部门的支持使教育本土研究成为可能.
丁金霞
关键词:教育学教育研究研究方法
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