您的位置: 专家智库 > >

陈建锋

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:常熟市淼泉中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇主动性
  • 2篇小学数学
  • 2篇课堂
  • 2篇积极主动性
  • 1篇生活情境
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇情境
  • 1篇趣味
  • 1篇嫦娥
  • 1篇嫦娥奔月
  • 1篇小学数学教师
  • 1篇小学数学课
  • 1篇小学数学课堂
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育模式
  • 1篇课堂活力

机构

  • 2篇常熟市淼泉中...

作者

  • 2篇陈建锋

传媒

  • 2篇学子(理论版...

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
有效参与,增强课堂活力
2015年
新课改的背景下,教师改变了以往传统的教育模式,更加注重"以生为本"的教育理念。尤其是小学数学教师在教学过程中,逐渐地从"教会学生知识"转变到"教会学生学习",让学生有效的参与,积极主动地去探索,去感受数学的魅力,让学生们真正得到自由、个性、和谐的发展。一、引入游戏,营造参与氛围小学阶段的学生都有一种爱玩的心理,对游戏比较敏感,教师就可利用学生的这一点,将游戏引入到数学课堂中,让学生有效地参与到课堂活动中。
陈建锋
关键词:课堂活力小学数学教师教育理念教育模式教学过程积极主动性
构建充满趣味的小学数学课堂被引量:2
2015年
在新课改的推动下,小学数学教学也进行了很大的改革。在数学课堂教学中不再是传统教学中的以"教师、教材、课堂"为中心,而是坚持"以学生为主体"的学生观。教师不断地改进自己的教学方法,努力地将枯燥的数学知识变得生动有趣,构建一个充满趣味的小学数学课堂。一、创设情境,营造宽松氛围情境教学是近年来教师常用的一种教学方法。在课堂中设置一个情境,将学生带入到这个情境中,将复杂抽象的数学概念变得简单形象化。
陈建锋
关键词:小学数学课生活情境积极主动性嫦娥奔月
共1页<1>
聚类工具0