丁刚
- 作品数：11 被引量：94H指数：3
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- 《只争朝夕》的认知文体分析
- 20世纪90年代以来,在西方语言学、文体学、叙事学等领域均出现了“认知转向”。文体学一直关注语言形式与其所产生效果之间的关联。认知文体学家除了考察文本的语言选择,将注意力更多地放在与语言选择有关的认知结构和认知过程上,以...
- 丁刚
- 关键词：认知文体学《只争朝夕》ICM意象图式
- 文献传递
- 从“好听顺口”原则谈语感被引量：1
- 2006年
- 在我们使用语言的过程中,特别是在使用母语的过程中,我们有着一整套的完善机制使我们使用符合语法、逻辑的语言达到交际目的。在这套运作机制中,语感起到了很大的作用。在英语学习的过程中,如何培养良好的语感,帮助我们达到交际目的,是许多学者关注的热点。因此,从认知心理、二语习得和一般性的语言教学规律出发,在语感的基础上提出好听顺口原则并尝试对其在语言教学实践中做出分析,探索在英语教学中运用该原则科学、系统地培养良好的语感。
- 丁刚
- 关键词：语感
- 作为“画家”的王小波
- 2019年
- 王小波小说以夸张,幽默,风趣的叙事风格独树一帜。本文对王小波小说《革命时期的爱情》中绘画元素进行分析,讨论绘画元素在小说的基调,小说的刻画,小说的故事线索,小说的叙事手法等方面起到的关键作用,从而揭示王小波作为一名优秀的小说家独具匠心的艺术表现力。
- 丁刚
- 关键词：绘画元素
- 计算机辅助语言教学软件的现状与分析被引量：1
- 2002年
- 计算机辅助语言教学作为最有效的语言教学手段之一 ,它在语言教学中的作用是不言而喻的 .然而 ,我国目前的语言教学软件设计还无法满足和适应语言学习者的需要 .只有将教育思想和语言学理论融入软件设计中 ,才能设计出高质量的教学软件 。
- 钟秀妍丁刚
- 关键词：教学手段外语教学软件设计
- 《只争朝夕》中的Down的理想化认知模型分析
- 2010年
- 本文将ICM理论用于《只争朝夕》语篇分析,重点分析了作为意象图式的Down的理想认知模型指出Down的ICM和其他ICM如:sink,trouble在文本中交叉共振,突出和放大了读者对小说的心理感受和预期,是作者调动读者的认知力参与人物命运构建的重要要素,同时起着衔接语篇以及全文基调的重要作用。
- 丁刚
- 关键词：理想化认知模型意象图式DOWN只争朝夕
- 语感训练模式下的英语角课程化实践被引量：1
- 2002年
- 在语感训练模理论的基础上 ,我们进行了一个学期的英语角课程化的实践并取得了一定的成果。我们认为有效输出对于二语习得是至关重要的 。
- 丁刚
- 关键词：语感
- 建构主义和基于网络的外语教学被引量：74
- 2003年
- 建构主义教学模式的实现需要满足多种条件.传统的课堂教学不具备这些条件,因此难以实现.而以局域网为主,以因特网为辅的基于网络的教学则可以较好地满足其条件.本文探讨了基于网络实现建构主义教学模式的构想和初步实践.
- 丁刚刘蕾
- 关键词：建构主义网络英语教学
- 利用网上资源制作大学英语课件
- 2002年
- 课件制作对许多英语教师来说 ,仍是一件颇为棘手的事 ,要将英语知识在课件中呈现出来 ,存在着搜集素材和技术处理上的两大难题 .本文探讨了利用因特网进行大学英语课件制作和教学的构想和方法 。
- 丁刚郑宗晖
- 关键词：大学英语课件因特网
- 局域网下计算机辅助英语教学的模式探索——英语教学认知法在局域网下的实践被引量：10
- 2001年
- 本文根据局域网下的教学试验，提出了认知法的教学模式，并对其有效性进行了具体的分析，指出了局域网下英语教学的前景，同时探讨了计算机辅助教学的具有共性的相关的问题。
- 丁刚郭苏
- 关键词：英语教学局域网计算机辅助语言教学认知心理学
- 口语教学中的教学策略案例研究被引量：1
- 2004年
- 本文立足于口语教学案例,旨在揭示口语教学中的教师常用策略使用的一般规律,分析其对于口语教学的影响和后果,促进对口语教学策略的认识和运用。通过对中、外教师,教与学的对比等角度提出了目前大学英语口语教学中存在的某些问题和弱势以及改进口语教学的建议和意见。
- 丁刚
- 关键词：交际策略教学策略
