刘淑琼
- 作品数：9 被引量：7H指数：1
- 供职机构：福建中医药大学更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 中医骨伤专科医院护理管理的创新与探索被引量：1
- 2020年
- 为了更好地适应社会的发展和护理变革的需要,使护理管理者能立足实际,瞄准方向,文章结合中医骨伤专科医院护理管理现状,结合当代护理特点及发展趋势,提出了护理管理新思路。
- 刘淑琼
- 关键词：护理管理
- 基层护士对重大传染病核心应急能力的现状调查与提升对策
- 2024年
- 目的针对泉州市基层护士对重大传染病核心应急能力的现状进行全面调查,并围绕调查结果提出应对策略。方法选择2022年1~12月期间泉州市3所医院共计300名基层护士作为研究对象,通过发放调查问卷的方式了解基层护士对重大传染病核心应急能力的现状,同时围绕调查问卷分析基层护士对重大传染病核心应急能力的影响因素,并围绕当前基层护士对重大传染病核心应急能力缺陷制定基层护士对重大传染病核心应急能力的提升策略。结果基层护士重大传染病核心应急能力各量表得分情况从高到低排序依次为预防能力量表、救援能力量表、准备能力量表,总得分为(137.16±19.32)分,条目均分为(3.79±0.48)分;基层护士重大传染病核心应急能力量表中各条目得分最高的条目是手卫生正规处理流程,得分最低的条目是参与国际救援注意事项;大部分基层护士缺乏参与重大传染病救援经历,过去5年参与重大传染病应急演练的次数也相对较少,同时基层护士希望参与重大传染病应急救援培训,希望培训的持续时间长短依次为3 d、7 d、1 d和5 d。结论基层护士重大传染病核心应急能力处于中等水平,未来需要充分围绕基层护士重大传染病核心应急能力开展培训教育工作,同时尽可能组织多元化的培训教育方案,满足基层护士重大传染病核心应急能力提升需求。
- 庄丽玲江晓萍刘燕婷张国磐刘淑琼
- 关键词：基层护士重大传染病心理调节
- 新形势下骨科医院急诊护理管理现状与对策
- 2016年
- 急诊科是医院的前沿窗口,随着急诊医学的迅速发展,对急诊护理工作也提出了更高的要求。要更好地提高急诊的护理管理水平,提高护理质量,离不开先进的护理管理理念和方法。作者就目前我国急诊护理管理的现状作简要分析,为促进我国急诊护理管理工作提供理论依据。
- 刘淑琼庄丽玲江晓萍
- 关键词：急诊护理管理
- 以需求为导向 构建医院骨干护士岗位能力与学习体系
- 2023年
- 目的探讨以需求为导向,构建的医院骨干护士岗位能力与学习体系。方法调研、分析医院战略高层、医院中层、医护团队、骨干护士等4个维度对骨干护士岗位能力与学习的需求,建立骨干护士岗位能力体系和学习项目体系,持续6个月学习开发,评价骨干护士学习过程中的反应及学习效果,并对比传统培训和学习开发2种培训模式下骨干护士的岗位能力评价结果。结果医院骨干护士岗位能力体系包括基础能力、核心能力、发展能力。学习开发后骨干护士学习过程反应及学习效果考核达优秀水平,1年后骨干护士岗位基础能力、核心能力、发展能力评价均明显高于传统培训效果。结论以需求为导向,构建骨干护士岗位能力体系,设计与开发学习项目,可以显著提高骨干护士岗位能力和学习效果。
- 黄硕薇刘淑琼林成凤林丽勤蔡丽月刘明玲何素娥
- 关键词：岗位能力
- 解读Mayo医学中心患者至上文化精髓谈护士职业素养提升启示被引量：1
- 2015年
- Abstract创建于1863年的美国梅奥(Mayo)医学中心以卓越的服务质量和人性化的医疗护理给患者提供最优质的服务造就了不朽的百年品牌。"患者需求第一"是Mayo医学中心的核心价值观。其服务和护理皆在其多领域的综合机构得以实践。Mayo的组织文化培育出高素质的员工,他们拥有令人信服的工作伦理和职业素养,如何将价值观演变为组织成员"DNA的一部分"培育高素养的护理人员,Mayo的实践值得借鉴。
- 刘淑琼
- 关键词：MAYO
- 中医院急诊科护理文化建设创新管理被引量：2
- 2014年
- 文化建设在护理实践中的作用是护理管理研究的新课题,加强科室护理文化建设是培育优秀护理团队的重要途径。文章重点从三个层面建设:表层的形象文化和行为文化、中层的制度文化以及深层的精神文化方面阐述了科室护理文化建设的创新管理思路。
- 刘淑琼
- 关键词：护理文化护理管理
- “泉州正骨”护理品牌建设探析被引量：1
- 2018年
- 品牌建设在护理实践中的作用是护理管理研究的新课题,加强医院护理品牌建设是培育优秀护理团队的重要途径。文章从护理人力资源管理,培养人才、突出特色,中医内涵建设,提高护士专业技能,深化优质护理服务,护理质量管理、护理文化建设7个方面阐述了骨科专科医院护理文化建设的思路。
- 刘淑琼林成凤
- 关键词：骨科专科护理管理
- “6S”管理固化于职业习惯的探索被引量：1
- 2017年
- "6S"管理模式近年来被广泛用于医院管理当中,其推行是一个由易到难、从形臻神的过程。如何保持"6S"成果并固化于职业习惯是推行的难点与重点。我们通过一系列的培训、质控、改革、样本建立,全面推行、奖惩并施等举措来深化内涵,克服"6S"管理模式在医院推行中的水土不服,让员工真正从内心接受"6S"管理模式,并深化和品味"6S"的功效,收到了"春风化雨,润物无声"的效果。
- 刘淑琼庄陆香刘燕婷
- 引导式教学法在护士职业素养培训中的应用被引量：1
- 2022年
- 目的:提升护士职业素养教学水平。泉州市正骨医院内训师通过对100名护士进行引导式教学法职业素养培训,分析其影响因素并评价教学效果。结果:内训师首次在职业素养培训中包含“职业素养塑造与礼仪规范”“接电话礼仪”“接待入院患者礼仪”“护理操作礼仪”“出院患者接待礼仪” 5个模块的培训中应用引导式教学法,经随堂测试显示,学习者对所学内容的掌握程度平均在95%以上,经问卷调查有95%的学习者认为引导式教学有助于提高其对护理工作的兴趣,增强责任心;有96%的学习者认为部分模块的培训更强化细化其临床服务观念的培养;有100%的学习者认为引导式教学法在能够促进护士的学习主观能动性、学习的能力、学习投入度,有100%的学习者认为引导式教学法在能够促进课堂的互动气氛、学习者协作能力、角色实践参与,学习者培训满意度100%。结论:引导式教学法能激发护士的学习积极性,提高了护士观察问题、解决问题的能力,增强护士协作与互动,增加学习投入度,提升教学质量。
- 刘淑琼吴萍
- 关键词：引导式教学法教学效果
