石永丽
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 共同体:超越教学中的分离与竞争
- 2017年
- 客观主义认识论将认识的主体与客体相分离,假设认识是主观的对客观的反映。从整体和关系思维出发的教育共同体超越认识论中对主客体的二元分离,强调求知者与认知对象间"我-你"关系,认为学习不是知识的获得而是参与成为共同体的过程。并以此为基础对教师、学生和教学内容之间的关系进行梳理,分别构建认知共同体、教学共同体和学习共同体:将学习者与认知对象看做一种"我你"认知共同体关系;教学共同体超越以学生为中心和以教师为中心的争论,打破教师同行之间的"壁垒",融入到一个共事磋商的学习共同体中。
- 石永丽陈雪强
- 关键词：客观主义认识论共同体教学研究
- 翻转课堂:成人教学的新模式被引量：1
- 2015年
- 翻转课堂是互联网时代的一种新型教学模式,学生通过课外自主学习和课内协作互动内化知识。这为教师建构了全新的教学流程,为学生提供了个性化的学习空间。笔者通过分析传统成人教学课堂存在的问题,结合成人学习者特点,探讨翻转课堂这一新的教学模式在成人教学中的优势,设计翻转课堂的应用模式。
- 徐君石永丽
- 关键词：成人教学
