汤芬
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 供职机构：大连大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 对实习护生危重患者身体约束认知水平和态度的调查被引量：1
- 2015年
- 目的 了解实习护生对危重患者身体约束的认知情况和态度,探讨约束知识掌握情况与态度之间的相关性,为护理教育提供依据. 方法 2014年5月采用自行设计问卷对大连市某三甲医院139名实习护生进行为重症患者使用身体约束认知和行为状况进行调查研究. 结果 实习护生约束知识得分为（9. 17 ± 1. 23）分,态度得分为（39. 70 ± 5. 67）分. 实习护生的身体约束护理知识掌握良好,但是对约束替代方法还有所欠缺,对身体约束持正性态度,会考虑到约束患者的心理问题. 结论 在保持对实习护生原有护理技能教学培训基础上,还应加强约束替代方法的指导,加强身体约束相关伦理的学习,在保证患者安全的情况下,减少身体约束的使用,体现人性化护理.
- 陈彬方淇玉汤芬
- 关键词：身体约束知识重症监护
- 授权式教育对肿瘤患者PICC自我管理能力的效果研究被引量：1
- 2017年
- 目的探讨授权式教育在肿瘤化疗间歇期患者参与PICC安全管理中的应用效果,为授权式教育在患者的PICC健康教育中的应用提供科学的理论支持和依据。方法采用方便抽样的方法 ,选取2014年11月—2015年7月在大连大学附属中山医院首次置入PICC并带管出院符合纳入排除标准的肿瘤患者102例,按照置管先后顺序分别划分到对照组和实验组。对照组给予常规健康教育,实验组在此基础上实行授权式教育。干预3个月后,对比患者组间、其自身前后PICC导管自我管理能力及每个维度得分,统计两组患者导管不良事件、导管并发症发生率和非计划性拔管率,从而对授权式教育的干预方式进行效果评价。结果 (1)干预后两组患者PICC导管自我管理能力总分及各维度得分均有提高。实验组患者干预前后导管自我管理能力得分差值d高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)两组患者导管不良事件、导管并发症总发生率和非计划性拔管率比较,差异有统计学意义(P<0.05);其中静脉炎发生率和导管堵塞、导管脱出发生率实验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);导管感染、血栓的发生率以及导管破损发生率实验组低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论授权式教育与常规健康教育均可提高患者的自我管理能力,减少导管并发症和不良事件以及非计划拔管的发生,但授权式教育的效果优于常规健康教育方式,故建议在推广授权式教育的同时辅以常规健康教育方式,实现健康教育的多样化,从而满足患者的健康需求,为患者提供更优质的服务,创造安全的护理环境。
- 汤芬陈彬
- 关键词：肿瘤患者PICC自我管理
- 大连市肿瘤患者PICC自我管理能力的现状调查被引量：5
- 2016年
- 目的 探讨肿瘤患者PICC自我管理能力现状并分析其影响因素,为临床干预提供依据.方法 应用肿瘤患者自我管理能力量表,采取分层抽样的方法 对大连市2家三甲医院进行PICC导管维护的95例患者进行问卷调查.结果 患者自我管理能力平均得分为（153.02±17.19）分,总体水平较高,排在后两位的是信息的获取、导管管理信心.单因素分析结果 显示：不同年龄、文化程度、家庭人均月收入、医疗费用来源、居住地及置管时间的肿瘤患者PICC自我管理能力得分比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）.采用多元逐步回归对患者管理需求进行多因素分析,结果 显示：居住地及置管时间是肿瘤患者PICC自我管理能力的影响因素.结论 肿瘤患者PICC自我管理能力水平并未达到满意效果.医护人员在为携带PICC的肿瘤患者提供导管护理的同时,应考虑患者的自身特点,从而采用多样化的健康教育手段,为患者提供个体化、合理化的健康教育,帮助其提高自我管理能力,减少并发症的发生,延长PICC留置时间.
- 汤芬陈彬
- 关键词：肿瘤患者自我管理
