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于振华

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京市海淀区中关村第一小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇一以贯之
  • 1篇设问
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学学科
  • 1篇巧妙设问
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育本质
  • 1篇教师

机构

  • 1篇北京市海淀区...

作者

  • 1篇于振华

传媒

  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
捕捉想法 整体把握 巧妙设问
2015年
作为小学数学教师，我们首先应该解决教什么、怎么教的问题。这些问题看似简单，其实正是我们要细细思考的课题，也正是很多教师在长期的教学中没能准确把握好的症结所在，或是有些教师一以贯之地以自我为中心而从未发觉过的问题。那么，到底该如何解决之？正如郜舒竹教授所说，数学课要“突出本质，渗透文化，实现关联”。下面我们就如何突出数学学科教育本质谈一些想法和做法。
于振华张秀敏
关键词：小学数学教师设问教育本质一以贯之数学学科
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