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赵旭东

作品数:7 被引量:38H指数:3
供职机构:宁夏大学更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇哲学宗教
  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇自闭
  • 3篇共情
  • 2篇大学生
  • 2篇一致性
  • 2篇语义一致性
  • 2篇视觉显著性
  • 2篇特质
  • 2篇自闭症
  • 1篇信息选择
  • 1篇眼动
  • 1篇眼动研究
  • 1篇影响因素
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇社会
  • 1篇社会技能
  • 1篇示范教学
  • 1篇视觉
  • 1篇视频
  • 1篇谱系

机构

  • 7篇宁夏大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 7篇赵旭东
  • 5篇关荐
  • 2篇王国祥
  • 1篇曾祥岚
  • 1篇陈丹
  • 1篇王丽萍

传媒

  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇宁夏工程技术
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇第十八届全国...

年份

  • 3篇2016
  • 4篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
视频示范教学在自闭症儿童过街技能个案干预中的应用──基于交通模拟装置的效果检验被引量:1
2015年
为探讨视频示范教学对自闭症儿童过街技能个案干预的有效性,采用单组前后测准实验设计,对2名自闭症儿童进行为期4周的过街视频教学干预,确保自闭症儿童学会"红灯停,绿灯行"交通规则后,使用红绿灯交通路口模拟装置对干预效果进行生态化检验.结果表明,在绿灯正确反应的反应时方面,儿童L干预后测与前测的反应时差异有统计学意义(P<0.05),儿童Z干预后测与延迟后测的反应时差异有统计学意义(P<0.05).在绿灯正确反应的次数方面,2名儿童干预前测与后测的次数差异均有统计学意义(P<0.001);儿童L干预前测与延迟后测的次数差异有统计学意义(P<0.05),儿童Z干预前测与延迟后测的次数差异边缘显著(P=0.067).实验表明,视频示范教学能够有效促进自闭症儿童过街技能的习得,但是由于自闭症儿童普遍存在的心理和行为问题,其反应正确率依然不高.
王丽萍赵旭东曾祥岚
关键词:自闭症儿童
大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系被引量:6
2016年
目的:了解大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系,为高阈下自闭特质个体的筛查和干预提供依据。方法:方便抽选宁夏某高校大学生515名作为研究对象,选用自闭商数问卷(AQ)和共情商数问卷(EQ)探查大学生的阈下自闭特质及与共情能力的关系。结果:男性大学生在AQ分维度行为模式上的得分显著高于女性大学生(t=9.927,P<0.01)。理科生在AQ总分(t=13.115,P<0.001)及分维度心智阅读(t=24.974,P<0.001)上的得分显著高于文科生。本科生在AQ分维度行为模式(t=-4.613,P<0.05)、细节注意(t=-5.566,P<0.05)上的得分显著低于研究生,在分维度社交性(t=13.498,P<0.001)上的得分显著高于研究生。共情能力和AQ总分(r=-0.518,P<0.01)及分维度社交性(r=-0.354,P<0.01)、心智阅读(r=-0.644,P<0.01)、注意转换(r=-0.352,P<0.01)、细节注意(r=0.271,P<0.01)显著相关,且共情能力对阈下自闭特质及这些分维度均有显著的预测作用。结论:阈下自闭特质在大学生中呈连续性分布,且共情能力影响阈下自闭特质水平。
陈丹赵旭东关荐
关键词:大学生共情能力自闭症谱系障碍
视觉显著性和语义一致性对真实场景变化探测的影响
视知觉保证了个体在复杂的场景中快速、有效地获取信息。视觉注意受到场景中低水平视觉显著性和高水平语义一致性的影响,但是由于各研究实验任务的不同而导致了不一致的结论。再者,这两个因素是否对场景认知产生交互影响研究较少。场景知...
赵旭东关荐王国祥
关键词:视觉显著性语义一致性
基于正常人群的阈下自闭特质:概念、结构和影响因素被引量:21
2015年
阈下自闭特质是正常人群表现出来的,自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)阈限以下温和的社会性、交流能力损伤以及与ASD相关的人格和认知特征。其研究有助于ASD的干预及对ASD实质的更好理解。研究者用共情–系统化理论对其进行了理论解释。近来研究表明阈下自闭特质的结构与ASD核心行为维度类似,且遗传、性别、认知风格等因素影响阈下自闭特质水平。未来研究应更有效地对阈下自闭特质进行评估,并进一步探讨其可能存在的病理性质、与ASD的理论界限等问题。
关荐赵旭东
关键词:影响因素
大学生成人依恋对社会技能的影响:共情的中介作用被引量:12
2015年
目的:探讨大学生社会技能与成人依恋、共情能力的关系。方法:使用成人依恋量表、中文版共情商数问卷、大学生社会技能量表(改良版)对474名大学生进行测量。结果:依恋亲近与社交性、与人和善、社交害羞及共情能力显著正相关;共情能力和社交害羞与依恋依赖显著正相关,与依恋焦虑显著负相关;共情能力与社交性、与人和善及社交害羞显著正相关;共情在依恋亲近和社交害羞、与人和善及社交性之间有部分中介作用,在依恋焦虑和社交害羞之间有部分中介作用。结论:应关注大学生成人依恋对社会技能的影响,及共情能力在二者之间所起的中介作用,以促进大学生良好人际关系的发展。
赵旭东关荐
关键词:成人依恋共情社会技能大学生
视觉显著性和语义一致性对真实场景变化探测的影响
视知觉保证了个体在复杂的场景中快速、有效地获取信息。视觉注意受到场景中低水平视觉显著性和高水平语义一致性的影响,但是由于各研究实验任务的不同而导致了不一致的结论。再者,这两个因素是否对场景认知产生交互影响研究较少。场景知...
赵旭东关荐王国祥
关键词:视觉显著性语义一致性
文献传递
返回抑制与情绪注意偏向的关系:情绪图片的眼动研究
人们总是处在信息多样化的视觉环境中,但是信息加工资源的有限性决定了人们必须对视觉信息进行必要的选择。那么,什么因素或那些机制影响了个体对视觉信息的选择?不同作用机制之间存在什么样的关系?对这些问题的深入研究有助于理解人类...
赵旭东
关键词:情绪信息
文献传递
共1页<1>
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