徐蓉
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
- 供职机构：常州市武进区星辰实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 小学生数学表达结构化的培养途径探微
- 2022年
- 数学表达关涉内容众多,教师需要做梳理设计,整合表述内容,组织数学活动,关注数学推理,强调知识对接,引导学生对数学现象做介绍,组织学生对数学问题做讨论,都能够将学生带入表达阐述环节,在思维整合过程中建立学科认知。小学生表达基础普遍较弱,教师对学生表达缺少清醒认知。为学生创造更多主动表达的机会,能够有效提升其语言表述的结构化、系统性、深刻性。
- 徐蓉
- 关键词：小学数学
- 重视学习过程,促进学生的数学学习
- 2021年
- 数学有着多维的教学目标,除了知识的传递和技能的形成之外,学生思维能力的提升、学习经验和学习方法的累积、学习态度的建立和良好学习习惯的养成等等,都应当成为教师实施教学时考虑的目标。由此,在教学过程中教师要注重过程,不能耽误"沿途的风景",特别是学生在学习过程中需要亲自参与和亲力亲为的环节,教师必须要给学生留足时间和空间,让学生在经历过程中有率真的领悟,有丰盈的收获。
- 徐蓉
- 关键词：学生思维能力教学目标实施教学
- TBL模式下规律探索教学初探——以《树叶中的比》一课为例
- 2021年
- 规律探索是苏教版小学数学教材中的重要内容,它很少单独出现,却无处不在。规律探索是帮助学生更好地理解和掌握数学内容,感悟数学基本思想,初步理解数学本质,掌握数学学科精髓很好的载体。文章作者以《树叶中的比》一课为例,从问题链的设计、学习菜单、TBL模式和"特例"的处理四个方面阐述对规律探索教学的实践和思考。
- 徐蓉
- 关键词：问题链
- 数字化教学模式在小学数学课程教学中的应用探究
- 在教育信息化发展的过程中,新课程教学改革取得了突破性进展,各类新型的教育模式、教学方法应运而生,不断推动新课程教学改革取得更好地成效。数字化教学模式就是依托于信息化技术而产生的一种新型教学模式,能够有效改善在传统课程教学...
- 徐蓉
- 关键词：数字化教学模式小学数学课程教学
- 小学数学实验教学在提升学生思维能力方面的实践探究
- 2020年
- 新课程背景下,传统对话式课堂模式不利于学生核心素养的培养,学生课堂参与度的提升成为新时代下的教学重点和目标。小学数学实验教学的开展对学生思维能力的发展有着积极的作用,本文将分析小学数学实验教学对学生思维能力方面培养的优势,结合目前小学数学教学中出现的问题,提出具体的培养学生思维能力的数学实验教学方针。
- 徐蓉
- 关键词：小学数学实验教学思维能力
