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唐光怀

作品数:41 被引量:44H指数:4
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  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1999
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
受教育权权利属性探微
2006年
受教育,包括受义务教育和非义务教育是公民应该享有而由国家、社会、学校和家长予以保障的基本权利;受教育权的本质不能简单地归为公民权、经济、社会或文化权利、发展权、学习权中的某一类权利,应是上述四类权利的复合体,包容上述四种权利,并因此成为多维或多元的权利载体。
魏昕唐光怀
关键词:受教育权权利属性
论我国舆论监督法的基本原则被引量:1
2007年
我国广义的舆论监督法已经明确规定或内在地蕴涵了它的基本原则。言论自由、新闻党性、舆论监督权优先,保护人民民主权利和依法行使舆论监督权,就是我国舆论监督法的基本原则。
唐光怀
关键词:舆论监督权言论自由党性原则
师爱为师德之本被引量:4
2004年
师爱为师德之本 ,师爱是中国教师的传统美德 ,师爱是兴趣、是真诚、是责任、是奉献 ;师爱以“五爱”为前提 ,热爱教育事业是教师职业道德的核心要求 ,热爱学生是教师的独特品质 ;师爱是教学相长的助动器。
唐光怀邓忠莲
关键词:教师职责职业道德师生关系教学相长
论五四精神的当代价值被引量:1
1999年
唐光怀
关键词:五四精神当代青年五四知识分子青年毛泽东中国传统文化西方文化
论中国舆论监督法律关系被引量:1
2007年
舆论监督法律关系的理论研究,是研究和制定舆论监督法的总体框架的基础和必由路径,也是深入探讨我国舆论监督法治化的基石。我国舆论监督法律关系即我国舆论监督法在调整新闻媒体与政府、公民、法人之间关系的过程中形成的权利和义务关系。新闻媒体、新闻记者、政府、公民和法人是其主体;物、行为和智力成果是其客体;主体间的权利和义务是其内容。
唐光怀
关键词:舆论监督法律关系新闻媒体新闻记者权利义务
论法治与和谐社会的内在关联性被引量:4
2008年
和谐社会,决不是一个没有矛盾与冲突的社会,而是一个拥有良好的化解矛盾冲突机制的社会。而这套机制必然要以法治来支撑。法治与社会主义和谐社会具有同一性,表现为价值追求的同质性,建设过程的同步性,目标和手段的一致性;法治是构建社会主义和谐社会的基础,表现为法治是创造社会和谐的有效机制,法治是社会和谐运行的重要保障,法治是司法和谐的制度支撑。
洪振华唐光怀
关键词:法治法治精神和谐社会司法和谐
高校校园媒体法治化建设的基本原则
2011年
目前高校校园媒体主要有校园报刊、校园广播、校园电视和校园网络。为了充分彰显高校校园媒体的积极效应,消除高校校园媒体的无序化现象,加强高校校园媒体法治化建设就显得刻不容缓。高校校园媒体法治化建设应遵循校园媒体新闻言论自由原则、校园媒体新闻活动监管原则、校园媒体"质量第一"的原则和法律、政策、道德与纪律"四位一体"的原则。
唐光怀
关键词:高校校园媒体法治化建设
国外舆论监督立法的概要及其借鉴意义被引量:3
2007年
英国、美国、法国、葡萄牙、越南及国际公约有关舆论监督的立法原则、立法精神、立法理念和立法技术中,有较多值得中国特色社会主义舆论监督立法汲取的有益营养。它给我国未来《舆论监督法》的制定,提供了以下启迪:舆论监督立法必须坚持言论自由及新闻党性原则、权利义务一致性原则、民族性与开放性相统一原则。
唐光怀
关键词:言论自由新闻党性原则
我国舆论监督立法现状的考察分析和设想被引量:1
2003年
我国有关舆论监督的法律规定散诸在宪法、法律、法规和规章之中 ,但这些规定是不全面、不完备、不统一的 ,为了落实好依法治国的方略 ,建设好社会主义政治文明 ,必须充分发挥舆论监督的功能。因此必须使舆论监督有全面的宪法依据、彻底的刑法保护 ,尤其是要有专门法律———《舆论监督法》
唐光怀
关键词:舆论监督宪法法律
论邓小平舆论监督思想的理论体系被引量:1
2006年
邓小平舆论监督思想由“意义论”、“目的论”、“原则论”、“艺术论”和“绩效论”等“五论”体系所构建,成为了邓小平理论体系中的重要组成部分。对于今天的舆论监督、舆论导向与和谐社会的建设具有十分重要的现实意义。
唐光怀
关键词:邓小平舆论监督舆论导向
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