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脐灸疗法对原发性痛经的临床应用分析: 2019年; 本文主要总结了最近几年以来以脐灸方法治疗原发性痛经的临床应用和相关发现,并举例论证了艾灸治疗中脐灸对此证的方法和疗效。; 白爽于卓靖李春辉王世芳; 关键词：原发性痛经

课程思政融入护理专业人体解剖学教学中的实践被引量：6: 2021年; 依据护理人才培养目标定位和护理学专业特色,人体解剖学教学从护理岗位的视角,优化课程思政内容供给,在培养学生知识与技能同时,教育引导学生始终把患者生命和健康放在首位。通过立德树人"全程化",在理论和实验教学过程中,将社会责任、职业素养、人文情怀和团队意识深化入教学内容,将德育与素质教育有机统一起来,提升了护生职业素质和医学人文素养,加强了社会责任感和使命感,取得了良好的教学效果,并为学生成为德才兼备、全面发展的护理人才奠定基础。; 邱铄王世芳; 关键词：人体解剖学护理专业教学

护理学专业“325”毕业综合考试模式的探索与实践被引量：1: 2015年; 目的：探讨应用型护理本科毕业生综合质量的有效评价方式。方法在增设毕业实习前独立开设的《护理综合技能训练》和毕业考试前集中实验室开放性训练的基础上，借鉴国家护士资格证考试、临床案例考试和客观结构化临床考试方法，构建了“325”毕业综合考试模式。结果2010级普通护理学专业77名学生毕业综合考试成绩平均分为（83.92±5.18）分；护士资格证考试两科成绩均分为101.03分，一次性通过率为96.13%。结论该模式是评判应用型本科毕业生培养质量的良好途径。考试成本较高，占用人力、物力较多，如毕业生人数较多，会受到一定限制。; 王芳王丽群王世芳; 关键词：护理学教育考核

流程分散策略分诊模式对眼底黄斑病变门诊护理质量的影响: 2024年; 目的探讨流程分散策略分诊模式对眼底黄斑病变门诊护理质量的影响。方法选取2021年4月至2023年4月于济南市第二人民医院收治眼底黄斑病变患者100例,根据随机数字法分为观察组(实施流程分散策略分诊模式)和对照组(实施常规护理干预)各50例。对比两组患者的并发症发生率和视力恢复情况,并使用纽卡斯尔护理满意度(Newcastle Satisfaction with Nursing Scale,NSNS)测评两组患者首诊、复诊的护理满意度。结果首诊,两组视力恢复情况对比差异无统计学意义(P>0.05)。复诊,观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组视力恢复情况和NSNS量表评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论实施流程分散策略分诊模式可显著改善眼底黄斑病变门诊护理满意度,降低其并发症的发生,从而间接性提升视力恢复情况。; 程萌董敏王世芳刘燕李宁; 关键词：护理满意度

心理资本在实习护生遭受护理教育欺凌与焦虑症状间的中介效应: 2024年; 目的:了解实习护生护理教育欺凌、心理资本和焦虑症状现状,探讨心理资本在实习护生遭受护理教育欺凌与焦虑症状间的中介作用。方法:采用便利抽样法,选取山东省某高校的181名实习护生为研究对象,采用一般人口学资料调查表、心理资本量表、护理教育欺凌行为量表、广泛性焦虑障碍量表对其进行问卷调查。结果:实习护生护理教育欺凌得分为1.00(0.00,11.00)分,实习护生遭受护理教育欺凌的比例为53.1%;心理资本得分为(97.64±19.45)分;焦虑症状得分为1.00(0.00,6.00)分,焦虑症状阳性率为29.3%。护理教育欺凌与焦虑症状呈正相关(r=0.633,P<0.001),与心理资本呈负相关(r=-0.490,P<0.001),心理资本与焦虑症状呈负相关(r=-0.559,P<0.001);心理资本部分中介了护理教育欺凌和焦虑症状之间的关系,占总效应量的36.87%。结论:提升心理资本水平是缓解护理教育欺凌对实习护生焦虑症状影响的有效途径。; 杨璐张心悦曹英娟曹英娟王世芳; 关键词：实习护生心理资本焦虑症状中介效应

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王世芳