赵玉新
- 作品数：21 被引量：27H指数：3
- 供职机构：南通大学更多>>
- 发文基金：新疆水利水电工程重点学科基金南通大学自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学水利工程理学更多>>
- 小剪跨比钢筋混凝土牛腿承载力研究进展被引量：2
- 2008年
- 针对小剪跨比钢筋混凝土牛腿承载力的研究状况,对国内外相关研究的理论方法等进行总结,详细介绍了目前国内外常用的桁架模型法以及剪摩理论等计算方法,分析了其各自的特点及适用条件,给出了有待研究的问题。指出加强小剪跨比牛腿受剪机理研究、计算模型的改进和完善、数值分析和试验相结合是小剪跨比牛腿受剪承载力研究的发展方向,为有关小剪跨比牛腿规范条文的修订提供更加合理的依据。
- 陈礼和李根鑫赵玉新袁明亮
- 关键词：小剪跨比牛腿钢筋混凝土
- 《混凝土结构设计原理》课程教学建设的几点体会被引量：2
- 2012年
- 基于地方院校土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,介绍了《混凝土结构设计原理》课程教学建设过程中的体会,总结了课程建设的主要内容。强调课程教学建设要以任课教师为主导,以一切为了学生为宗旨,从课堂建设开始,在更新教学内容、辅助教学资料、课件制作、实践教学和网络教学资源建设等方面进行了探索,取得了较好成效。充分体现了以学生为本,保证人才培养质量的理念。
- 赵玉新周清包华
- 关键词：土木工程应用型本科课程建设
- 不同抗扭钢筋配筋率对受扭构件受力性能的影响
- 2007年
- 通过纯扭构件的试验,研究了抗扭钢筋不同配筋率对受扭构件受力性能的影响。结果表明:随着配筋率的增大,受扭构件的承载力也随之增大,但其延性性能并非相应提高,即在配筋率较小或较大时,延性性能较差,属于脆性破坏,工程中应避免;在配筋率适当时,延性性能较好,应尽可能设计成为此种延性构件。
- 王玉香赵玉新
- 关键词：受扭构件配筋率破坏特征
- 新疆一水利枢纽导流兼泄洪排砂洞进口闸室边墙开裂结构强度及稳定性分析被引量：1
- 2004年
- 在对某水利枢纽导流兼泄洪排砂洞安全检查中,发现一些贯穿性裂缝,本文采用带接点刚域的框架进行复核计算。通过计算导流洞正截面强度、斜截面强度和变形:裂缝出现前变形f1=5.9mm和裂缝出现后边墙变形f2=16.72mm均远小于规范允许值[f]=87.2mm满足规范要求,具有足够的强度和稳定性,不影响结构安全性。
- 张锋剑赵玉新
- 关键词：稳定性
- 板桩墙在路基病害加固中的应用
- 2004年
- 介绍既有线路路基下挡结构物病害处理中采用板桩墙加固的设计与施工。
- 赵玉新王玉香
- 关键词：板桩墙
- 小剪跨比牛腿承载性能试验研究被引量：6
- 2008年
- 为了分析小剪跨比钢筋混凝土牛腿在竖向荷载作用下的破坏情况,通过试验研究了不同剪跨比和混凝土强度对牛腿承载能力的影响,分析了牛腿纵筋的承载力-应变曲线和破坏形态.结果表明:在小剪跨比情况下,牛腿破坏形态大致可分为剪切破坏和斜压破坏2种破坏形态;混凝土强度的提高使钢筋混凝土牛腿受剪承载力增大而且基本呈线性关系;随着剪跨比的增大,牛腿的极限承载力明显下降;在荷载一定的情况下,裂缝宽度基本上随剪跨比的增大而增大,钢筋的应变值随剪跨比的减小而变小.
- 陈礼和袁明亮赵玉新李根鑫
- 关键词：小剪跨比牛腿承载力
- 混凝土结构施工中的钢筋代换探讨被引量：1
- 2007年
- 依据《混凝土结构设计规范》(GB50010—2002)中钢筋混凝土构件最大裂缝宽度计算公式,以钢筋代换前后裂缝宽度保持不变为前提条件,分别讨论了不同强度等级钢筋代换前后钢筋直径之间的关系和相同强度等级钢筋代换前后配筋率之间的关系,可方便工程技术人员进行施工现场的钢筋代换。
- 赵玉新侍克斌王玉香
- 关键词：钢筋代换钢筋直径配筋率
- 新疆鄂托克赛尔水库大坝除险加固防渗帷幕设计与实施效果评价被引量：1
- 2009年
- 主要介绍新疆鄂托克赛尔水库大坝除险加固设计与施工主要内容,并利用坝后渗流量、坝体内测压管监测数据与渗流有限元方法对设计与施工效果进行评价。
- 苏颍君赵玉新
- 关键词：鄂托克赛尔水库除险加固防渗体系
- 新疆引额济克水源工程导流洞边墙开裂有限元分析
- 2008年
- 在进行引额济克工程的水源工程水利枢纽导流兼泄洪排沙洞安全检查时,发现有一些贯穿性裂缝。采用有限元ANSYS软件计算分析钢筋、混凝土强度和边墙变形,得出裂缝出现后,导流洞仍具有足够的强度和稳定性,不影响泄流和结构安全使用。
- 张锋剑赵玉新
- 关键词：水利枢纽导流洞稳定性有限元
- 《土木工程概论》双语教学实践探讨被引量：5
- 2009年
- 《土木工程概论》是土木工程专业一门重要的专业基础课,内容浅显易懂,适合采用双语教学。该课程在双语教学的实践中,借鉴国外一些常用的教学方法,选择了合适的教材;采用直观形象的教学形式,并进行课外强化训练,加强师生间和学生间的互动交流。学生一接触专业,就接受了双语教育,这将有利于改变学生的思维模式、开拓学生的视野、增强学生直接用英文思考问题、解决问题的能力;有利于培养具有创新能力及国际竞争力的优秀人才。
- 刘红梅周清洪俊青赵玉新
- 关键词：土木工程概论双语教学教材建设教学实践
