您的位置： 专家智库 > >

龚磊

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：常州市新北区三井实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课堂
  • 1篇生命
  • 1篇思维
  • 1篇思维发展
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇主观
  • 1篇主观能动
  • 1篇主观能动性
  • 1篇作文
  • 1篇小学低段学生
  • 1篇课堂
  • 1篇乐教
  • 1篇教师
  • 1篇教师作文
  • 1篇歌唱

机构

  • 3篇常州市新北区...

作者

  • 3篇龚磊

传媒

  • 1篇天津教育
  • 1篇小学科学
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
小学低段歌唱教学中合唱基本能力培养的策略研究被引量：1
2019年
在合唱中极为重要的两个内容就是感受训练中音响效果以及音准把握,而小学低段时期是培养学生音乐感知能力的最好阶段,因此,论文就主要围绕小学低段合唱基本能力培养来展开详细的研究和分析。
龚磊
关键词：歌唱教学
注重生成,收获意外风景
2012年
在传统教学中，教师执教的过程只是按照教案按照步骤行走的过程。教师俨然成为了教案的执行者，这样的过程掩饰了教师作文个体生命的主观能动性，将教师的灵性创造遮蔽殆尽。更严重的是，僵硬执行教案痼弊了学生的思维发展，学生只能团于一隅，于做教师和教案的乖宝宝。在音乐课堂中，学生对于歌曲意蕴的感悟与习得，只有在想象的灵动空间中方能得以实现，音乐的魅力才能得到充分展示的机会。所以，整个教学过程只有在动态的生成与呈现中才会得到全面的提升。
龚磊
关键词：教师作文风景主观能动性传统教学个体生命思维发展
小学低段学生音乐课堂学习常规的培养
2013年
音乐学科与其他学科一样,都要求学生们在学习过程中养成良好的学习常规,这样才能够更好地进行教学。有计划并有针对性地培养孩子们在音乐课堂上的学习常规,对于教师以后的音乐课堂教学有着十分重要的促进作用。
龚磊
关键词：音乐教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0