黄跃华
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：江苏省溧阳中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 新课标下数学课堂提问的有效性研究
- 2012年
- 课堂教学是实施教学活动的主阵地，是教师“教”与学生“学”的主战场．而课堂提问是数学课堂教学过程中重要的双边活动，是引导学生思维，开启学生创造性思维能力的最直接、最简便的教学方法，也是教师籍以接受学生反馈信息的一种有效手段．
- 黄跃华
- 关键词：课堂提问数学课堂教学过程创造性思维能力教学活动
- 浅析数学教学中的合情推理
- 2009年
- 随着新的课程标准的基本理念更为广泛和更为深入地渗透，对合情推理能力的考查越来越受到关注．合情推理是人们根据已有的知识经验，在情感的影响下，运用观察、实验、归纳、类比、联想、直觉等非演绎的（或非完全演绎的）思维形式，形成关于合乎情理的认知过程．它的特点是能使人富于联想、创造，能帮助人们比较迅速地发现事物的规律，提供研究的线索和方法，足培养学生创造能力的重要途径．培养并提高学生的合情推理能力，
- 黄跃华
- 关键词：合情推理能力数学教学学生创造能力知识经验思维形式
- 探析高中数学实践中自主学习模式的重要性被引量：1
- 2020年
- 自主学习模式是新时期教育事业改革的新理念,在我国教育教学中占据了重要的地位.自主学习对锻炼学生的思维能力和培养全面型人才有着重要的作用.做好自主学习模式的推进和实施成为当前教师的重要工作任务.高中数学教学吸纳了新时期教育事业改革的相关理念,认识到自主学习模式与学生数学学习能力的培养的关联.教师应当深入分析在高中数学实践中自主学习模式的重要性,致力于推进自主学习模式在高中数学中的有效应用.
- 黄跃华
- 关键词：高中数学教学实践
- 高中数学教学减负增效的探索与实践被引量：2
- 2013年
- 2013年8月11～13日，在溧阳高级中学召开了江苏省教育学会中学数学教学专业委员会第七届代表大会暨2013年学术年会．大会报告了第六届理事会的工作，选举产生了新任理事会，邀请专家作了学术报告，并组织了专题交流．溧阳中学在近几年高考中表现突出，本文是该校数学科在江苏“五严”背景下探索减负增效在大会上所作的专题交流，供读者借鉴参考．
- 黄跃华
- 关键词：减负增效高中数学教学
- “适合的教育”校本化探究与实践——以江苏省溧阳中学为例
- 2018年
- 新时期,我国教育事业发展的新要求是要为每一位学生全面而个性化的发展提供“适合的教育”。这为当下的学校教育指明了新方向,提出了新课题。基于此,中学应致力于课程设置、德育、师资队伍建设,聚焦学校教育教学与管理工作的关键问题,于“无为”中精准、无痕地渗透适合的教育,开展有效的校本化探究与实践,真正为学生个性发展、教师专业成长以及学校品质的提升搭台、助力、护航。
- 黄跃华
- 关键词：课程德育校本化
- 感悟背景,突出过程,融入素养——“向量的概念及表示”教学设计与反思
- 2019年
- 概念教学不能急功近利,根据教学内容和学生具体情况组织教学,注重揭示概念的形成过程,展示'知识生态'是有序的;指导学生用联系的观点发现并解决相关问题,培养学生思维的创造性;高品位地展示学生积极思考、敢于发现的'教育生态',相关数学核心素养也就自然融入其中。
- 黄跃华
- 关键词：平面向量教学设计生态课堂
- 一堂独具特色的数学生态习题课被引量：1
- 2020年
- 课堂教学应重视对数学知识背后的经验的感悟,重视对情感、态度与价值观等非认知因素的培养和开发。高品位的数学课就是既有知识获得、能力训练,又有思想(哲学数学、数学思想)和文化积淀的课堂教学。尊重知识发展规律,尊重学生认知规律。
- 黄跃华
- 关键词：生态课堂学生认知规律
- 数学教学的智慧与艺术——浅析合情推理的应用
- 2009年
- 随着新的课程标准的基本理念广泛深入地渗透，对合情推理能力的考查越来越受到关注．合情推理是人们根据已有的知识经验，在情感的影响下，运用观察、实验、归纳、类比、联想、直觉等非演绎的（或非完全演绎的）思维形式，构造出关于合乎情理的认知过程．它能帮助人们比较迅速地发现事物的规律，提供研究的线索和方法，是培养学生创新力的重要途径．培养并提高学生的合情推理能力，
- 黄跃华
- 关键词：合情推理能力数学教学艺术课程标准思维形式
