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袁振喜

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：徐州市贾汪区英才中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇新中国
  • 1篇新中国成立
  • 1篇学生观
  • 1篇跃动
  • 1篇中华民族
  • 1篇中华民族精神
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文教育功能
  • 1篇生命
  • 1篇生命课堂
  • 1篇主体课堂
  • 1篇资源意识
  • 1篇温暖
  • 1篇文教
  • 1篇民族
  • 1篇民族精神
  • 1篇教育功能
  • 1篇教育观

机构

  • 3篇徐州市贾汪区...

作者

  • 3篇袁振喜

传媒

  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
为有源头活水来——思想品德课程资源开发的思考与探索被引量：1
2005年
随着我国基础教育课程改革的逐渐深入，课程资源的重要性日益显现出来。课程资源是课程实施的前提，没有课程资源的广泛支持，再好的课程也难以取得实际的教育教学效果。《基础教育课程改革纲要(试行)》强调要“积极开发并合理利用校内外各种资源”，《思想品德课程标准(试行)》也指出，“在课程资源的开发和利用上应建立融合、开放、发展的课程观，充分发挥课程资源的人文教育功能”，从而唤醒了广大政治教师的“课程资源意识”。那么，究竟如何开发和利用课程资源，已成为广大教师亟待解决的问题。本文仅就思想品德课教学中课程资源的开发和利用谈一些自己的看法。
袁振喜
关键词：课程资源开发《基础教育课程改革纲要(试行)》活水人文教育功能课程资源意识课程观
《用大爱铸就温暖的长城》教学设计与反思
2010年
【教学目标】 知识目标：了解新中国成立60年的光辉历程，懂得大爱的含义，记住中华民族精神的基本内容。
袁振喜
关键词：教学设计大爱温暖中华民族精神新中国成立教学目标
生命的跃动 个性的张扬——谈杜郎口中学的教育观、学生观被引量：2
2009年
走进杜郎口中学的课堂,感受到的是"生命课堂"、"开放课堂"和"主体课堂"的存在和活力。因此,应树立关注生命、关注实践的教育观和主体自主学习、自主发展的学生观。
袁振喜
关键词：生命课堂开放课堂主体课堂学生观
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