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窦洪利

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：通化市教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生学习活动
  • 1篇生间
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感交流
  • 1篇物质化
  • 1篇民主
  • 1篇教学
  • 1篇教学民主

机构

  • 1篇通化市教育科...

作者

  • 1篇窦洪利

传媒

  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学教学与师生间的情感交流
2014年
《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"教师要转变观念,转换角色,要把自己置于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位,要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,把抽象的数学知识设计成学生看得见、摸得着、容易做的物质化活动。在活动中组织学生学习,使学生在活动中去认识、理解、内化数学知识,形成以活动为主线的贯穿数学知识的认识过程。其核心理念也就是加强师生间的情感交流,倡导教学民主,建立平等合作的师生关系。
窦洪利
关键词：数学教学学生学习活动教学民主物质化
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共1页<1>
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