汤爱萍
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：扬州市江都区樊川中心小学更多>>
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- 有效提高科普说明文教学质量
- 2022年
- 说明文是语文教材中十分重要的一种文章体裁,其中的科普说明文专业性较强,专业术语多,很多学生在学习的时候会遇到各种各样的困难.因此,开展科普说明文教学策略研究是很有必要的.本文对科普说明文阅读教学策略进行了分析,以期实现更加高效的课堂教学.
- 汤爱萍
- 关键词：小学语文科普说明文阅读教学
- 将文本读“厚”
- 2015年
- 随着课程改革的深入,大家开始崇尚简简单单学语文,于是很多语文教师将＂简单＂学语文,误读成了＂简化＂学语文。在教学中,只是简单地引导学生读读课文,掌握课文的生字新词,对课文内容进行了解,对文本所要求的人文目标也进行了必要的＂灌输式＂的强化。于是,一篇课文就这样学完了。其实,学生并没有真正走进文本,没有与作者进行深度对话,也没能走进文本主人公丰富的内心世界，没有感同身受。这种无病呻吟式的阅读教学理应引起大家的警惕。
- 汤爱萍
- 关键词：课文内容语言文字训练小学语文教材熟读成诵教学效果
- 探寻文本秘妙,积累表达方法
- 2016年
- 语文课程的内容与焦点在于“语言文字的运用”。入选教材的文本作为学生学习语文的“例子”,为学生提供了信息范畴的内容,教师更要以专业的视角通过观照甄别、删减整合、挖掘提炼,探寻出文本秘妙,促进学生习得表达技巧。一、聚焦关键字词,学会生动表达自古以来,我国文人创作就注重炼字。正是反复推敲、千锤百炼,才造就了传统文化中众多不朽的篇章。
- 汤爱萍
- 关键词：文本语文课程语言文字关键字词文人创作传统文化
