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朱亚芳

作品数：3 被引量：6H指数：1
供职机构：靖江市教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇小学数学
  • 2篇教学
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生为主体
  • 1篇学问
  • 1篇学习品质培养
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇有效性
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学过程
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学问题教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力

机构

  • 3篇靖江市教育局

作者

  • 3篇朱亚芳

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇教师
  • 1篇文理导航

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
构建开放性的小学数学课堂
2012年
本文针对开放性小学数学课堂的构建问题,着重从以下三方面进行思考：一、开放教学思想;二、开放习题设置;三、开放课堂空间。
朱亚芳
关键词：小学数学课堂开放
提高小学数学有效性的教学行动策略被引量：6
2012年
义务教育阶段的数学新课程标准的重要内容,就是要以学生为主体,引导学生通过自主学习、合作学习和探究性学习的方式,以数学思维去解决生活中的实际问题,提高学生应用数学的能力。因此,教师要在数学教学过程中,根据建构主义的学习理论,引导学生温故而知新,
朱亚芳
关键词：数学教学过程小学数学有效性以学生为主体义务教育阶段
让学生“插上”自由思维的“翅膀”——浅谈小学数学问题教学中学生思维能力的培养
2012年
培养学生良好的思维能力和习惯，已成为新课程标准下小学数学教师教学的重要任务和迫切需要解答的重要课题。学生在问题分析、解答问题的过程中能够实现良好思维习惯的养成和思维能力的提升。常言道：“数学是思维的艺术。”可见，问题教学是思维能力培养的有效载体。更是学生学习品质培养的有效途径。本人结合近年来的教学实践，将教学体会和实施举措进行简要阐述。
朱亚芳
关键词：数学问题教学学生思维思维能力培养学习品质培养
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共1页<1>
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