周秋梅
- 作品数:8 被引量:2H指数:1
- 供职机构:海安县雅周镇倪庄小学更多>>
- 相关领域:文化科学更多>>
- 小学低年级语文课堂作业设计的研究
- 2017年
- 小学低年级教学课堂作业应当是为了提升学生的学习积极性以及激发学生学习语文的兴趣,而不应当一味追求作业的数量,不但不能提升学生学习的兴趣以及语文成绩,反而容易导致学生的学习负担过重,精神压力过大等问题的出现,尤其是在提倡素质教育的今天,尤其需要针对小学的语文课堂作业进行设计。
- 周秋梅
- 关键词:小学低年级语文课堂课堂作业语文成绩
- 互动——提升口语交际教学的有效途径被引量:1
- 2017年
- 口语交际是听与说双方的互动过程,小学生口语交际能力的提高要通过互动交流得以实现。因此,在小学口语交际教学中必须紧扣'互动'这一主线,在口语交际氛围的营造、情境的创设、途径的拓展等环节注重生生、师生、群体的多向互动,让学生在多层互动中积极交流、主动表达,从而提升小学语文口语交际教学的有效性。
- 周秋梅
- 关键词:小学语文口语交际互动
- 多管齐下,让学生有话可说
- 2016年
- 在人的日常交往中,口语交际具有举足轻重的作用。在教学过程中,教师要注意循序渐进,指导方法,让学生有话可说,从而扎实有效地提高学生的交际能力。教师应注重指导学生养成良好的交际习惯;创设多种情境,激发学生开口的兴趣;多为学生提供开口的机会。
- 周秋梅
- 关键词:小学语文口语交际
- 语用训练:从教材中开辟一条应然之道被引量:1
- 2017年
- 鉴于目前阅读教学语用训练中存在的问题,本文结合《水》一文的教学片段指出:促进深入理解,是阅读教学中实施语用训练的基础前提;践行适度运用,是阅读教学中实施语用训练的核心举措;强化朗读感知,是阅读教学中实施语用训练的高效路径,从而促进语用训练的不断发展。
- 周秋梅
- 浅谈小学低年级口语交际教学
- 2013年
- 新课改把低年级的听话和说话改为口语交际,要求小学语文注重提高小学生的语言交际能力,这一方面提高了人们对小学语文学科科学属性的认识,另一方面反映出了人们对小学教学要求的提高。
- 周秋梅
- 关键词:小学低年级口语交际教学语言交际能力小学语文语文学科教学要求
- 情感教育在小学语文教学中的运用
- 2011年
- 情感教育就是用将情感贯穿到教育学生的整个过程,让学生在学习的过程中感受到教师以及文章作者的情感。情感教育是完整的教育过程的一部分,它通过在教育过程中激发和培养学生的情感品质和学生的情感能力,促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成健全独立的人性和人格。
- 周秋梅
- 关键词:情感教育现代语文教学情感能力小学语文教材分角色朗读情感品质
- 小学语文低年级写话“寻趣”指导法探究
- 2012年
- 在小学语文教学中,低年级的写话指导一直是个难题。在对学生进行写话训练时,教师应寻趣于相应课文中,帮学生打好写作基础,进行写话训练;寻趣于名著佳文中,培养学生鉴赏能力,提高写话水平;寻趣于多样写话形式中,锻炼学生写话能力,实现轻松写话。
- 周秋梅
- 关键词:小学语文低年级写话指导