刘光建
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：灌南县实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 设计多样化作业 提高数学作业的有效性
- 2015年
- 根据初中学生的心理及年龄特征,设计现实性、趣味性、研究性、层次性数学作业,避免进入传统的机械、重复、单调、封闭的作业误区,以引起学生学习兴趣,提高学生作业水平,提高教学质量.
- 刘光建
- 关键词：数学乐趣
- 刍议苏北城镇“划片招生学校”背景下初中数学课堂教学的有效性
- 2015年
- 在苏北城镇＂划片招生学校＂背景下采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习过程,提高课堂教学的有效性,主要从课前预习、课堂学习、课后巩固、总结反思四个方面进行阐述。
- 刘光建
- 关键词：课前指导
- 刍议二次函数在苏科版教材中的新思考
- 2016年
- 二次函数作为初中数学的重要内容,对函数概念的构建有着综合性作用.传统基于一次函数而得出二次函数的思路,符合讲授法教学的思路,但忽视了学生的主动建构性.从工具性与系统性的角度考虑,可以重新设计二次函数的教学,即通过范例的分析与综合,让学生自主构建出函数是描述量的关系的重要认识;通过平移得出二次函数图像,可以让学生感受到函数知识的系统性.重视了工具性与系统性,就重视了学生的主动建构性,从而促进了本知识的有效教学.
- 刘光建
- 关键词：初中数学二次函数
- 刍议初中数学课外作业的有效性被引量：3
- 2013年
- 随着新课程改革的不断改革和不断推进与深入,大多数数学老师都开始比较重视课堂教学的创新.然而,对如何设计新型的数学作业及利用数学作业来培养学生的数学能力和提高学生的学科兴趣,却关注得不多.数学课程标准指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的."数学作业作为课堂教学的延伸,是学生学习内容巩固和反馈的重要手段。
- 刘光建
- 关键词：新课程改革发散性思维空间视觉疲劳填空题教学专家
- 简约而深刻:值得关注的新定义考题命题导向——以北京市两道新定义考题为例
- 2016年
- 一、写在前面
近年来,以北京市为代表的中考试卷,把新定义考题安排在全卷最后一题作为把关题,它承载了区分、选拔功能,其原创取向、由浅入深、数形结合的命题风格,体现了命题组的命题功底,同时这类新定义考题呈现又非常简约,深入思考下去又会有很丰富的内涵和意蕴.本文例举北京市两道考题,先给出思路解析,再跟进赏析命题导向,供研讨.
- 刘光建
- 关键词：选拔功能平面直角坐标系数学考试
- 再谈中考数学中的探究性问题
- 2008年
- 目前中考试卷的形式与内容较课改前发生了显著的变化,主要表现在"基础题出‘浅’,中档题出‘新’,难度题出‘活’"上,而这三类题型中出现较多的是探究性问题,初探这类试题的常见类型及应对之策,对培养学生的创造性思维、想象能力和探究能力将有很大帮助。
- 刘光建
- 关键词：新课改应对之策
- 浅谈新课程改革下的初中数学评课
- 2008年
- 作为好课必须具备两个基本的特征:一是要能够给学生提供自主探索的空间,创设适合学生发展的宽松的学习氛围。课堂上不能只看到教师的聪明才智,更要看到学生的聪明才智;二是课堂教学既要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的变化与发展,如学生的参与度、学习的自信心培养、合作交流意识的形成、独立思维习惯的养成等。
- 刘光建
- 关键词：有效性再创造
