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刘亚美

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：鞍山市铁东区教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇教学误区
  • 1篇课改
  • 1篇课改背景
  • 1篇课堂
  • 1篇教学

机构

  • 1篇鞍山市铁东区...

作者

  • 1篇刘亚美

传媒

  • 1篇科技创新导报

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对新课改背景下的课堂教学误区的思考被引量：1
2015年
在基础教育领域,新课程改革已经进入深水区。伴随着这一过程,中小学的课堂教学面貌普遍改观,新的课程理念带来了大批基层教师教学行为和方式的转变。课堂上,教师更加关注学生的情感体验、生命价值和精神需求。然而同时,一些教师又在新课程的实施中或因缺乏理解、或因操之过急而产生了困惑,迷失了方向,走进了误区,出现了偏差。对此,我们必须加以研究,厘清新课改的真谛,找到症结所在,以便更好的实施新课改的价值追求。在此,我结合自己在以往实践中对新课改背景下的课堂的认识,粗浅地对新形势下课堂教学的误区进行了探讨。
刘亚美
关键词：新课改教学误区
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