蒋媛
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 追求是一种永恒——例谈初中化学青年教师专业发展的实践与思考
- 2021年
- 结合初中化学青年教师专业发展的经历,分析了青年教师专业发展的意义,介绍了青年教师专业发展中教学设计、实验创新和课题研究三项基本功的修炼。在此基础上从经历是一种财富、学习是一种习惯、团队是一种力量、坚持是一种精神四个视角谈了青年教师专业发展的思考与感悟,给青年教师提供一些成长经验,促进青年教师的专业成长。
- 蒋媛
- 关键词：青年教师修炼
- 从生活中寻找情境,在情境中生成知识——浅谈初中化学教学的情境创设
- 2018年
- 义务教学阶段的化学教学,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力;引导学生认识化学、科技、社会、环境的相互关系,理解科学的本质,提高学生的科学素养。＂知识问题化、问题情境化、情境生活化＂的化学教学在这一过程中起到了非常重要的作用。
- 蒋媛
- 关键词：情境知识
- 对化学课堂中学生走神现象的一些思考
- 2014年
- 初中化学学习时间只有一年,学生在这一年中想学好化学,抓住课堂是非常重要的。但是学生在化学课堂中往往容易走神,这常常影响学生的成绩。分析在化学教学中学生走神的原因,同时采取对应的措施帮助他们回归课堂,可以提高化学学习的有效性。
- 蒋媛
- 关键词：化学课堂
- 基于主题情境的初中化学教学设计——以“二氧化碳性质和用途”一课为例
- 2021年
- 传统的初中化学课堂教学主要是“教师教学生学”的陈旧模式,这种教学方式虽然方便教师掌握教学内容和进度,但却不符合新课程要求。新课程要求课堂教学以学生为主体,尊重学生的认知发展规律,培养学生的学科核心素养,主题式教学是适应新课程理念的一种很好的教学模式。本文以二氧化碳的性质和用途为例,进行基于情境的初中化学主题式教学的实践和探究。
- 蒋媛
- 关键词：主题式教学教学实践情境
