章玉龙
- 作品数：14 被引量：5H指数：2
- 供职机构：江苏省张家港高级中学更多>>
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- 从“圆锥曲线定义复习课”谈数学教学的低起点与高立意
- 2014年
- 定义是揭示概念内涵的逻辑方法,熟悉不同概念的不同定义方式,是学习和研究数学的一个必备条件.通过高二阶段的学习,学生对圆锥曲线的定义已经有了一定的认识,但是否能真正掌握其本质,是高三数学复习课必须要研究的学情.从新课程教学要求、高考的考试说明来看,也要求学生理解数学概念定义的实质,能从定义出发分析问题、转化问题、解决问题。
- 章玉龙
- 关键词：数学复习课教学观察数学教学考试说明知识形成过程
- 数列单调性的判断和应用
- 2010年
- 教学中，经常会遇到数列的单调性、最值等问题，本文结合示例，对数列单调性的判断和应用作一些探究．
- 章玉龙
- 关键词：数列单调性教学最值
- 牵着蜗牛去散步 心藏雄鹰来读书
- 2019年
- 如果要问学校里最重要的东西是什么?我想一定是书籍。点燃读书激情,开展系列活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,读出人生风景线,读出生活新感悟,这是高品质高中建设的核心之途、必由之路。深入细致地推进书香校园建设,我们最重要的经验就是促进师生共同阅读。坚守信念:让读书成为终身的追求网上流传着一张名为《废墟上的阅读者》的照片。
- 章玉龙
- 关键词：书香校园建设读书阅读者
- 高三,要做全校最棒的年级
- 2017年
- 精心挑选高三管理团队,让管理更有方向我们高三的管理理念是：高三是使命,责任重大,成败关系学生的前途、关系教师的发展、关系学校的荣誉。每一届我们都精心组建高三工作领导小组,由校长担任组长,分管校长任副组长,一名中层正职任年管委主任,年管委成员由教务处、德育处、部分行政和优秀班主任组成。每一位成员都要做到＂三到位＂,即：认识到位、责任到位、管理到位。为此,
- 章玉龙
- 关键词：高三管理理念班主任校长
- 高三平面向量专题复习的几个要点
- 2011年
- 向量作为中学数学中的一个重要工具,同时具有代数和几何的双重身份,因此它成了联系多项知识的媒介.高三复习中要在回顾和梳理基础知识的基础上,突出平面向量与其他知识的综合运用,如在三角、函数、导数、解几、立几等问题解决中的应用.渗透用向量解决问题的思想方法,从而提高学生分析问题与综合运用知识解决问题的能力，使学生站在新的高度来认识和理解向量．
- 章玉龙
- 关键词：平面向量高三复习专题复习中学数学
- 三角函数的条件求值问题要关注角的范围
- 2009年
- 条件求值问题是三角函数中的一类基本问题，也是一类重要题型，一直是高考命题的热点和重点．通常有给角求值、给值求值、给式求值等类型，这些问题看似容易，做对难，做对难，其难点主要在于学生不能细致深人地挖掘题中隐含的信息，准确找出角的范围．本文拟对此问题予以探讨．
- 章玉龙
- 关键词：数学教学三角函数
- 挖掘序言教学价值 丰富数学课堂内涵被引量：2
- 2016年
- 高中数学教材中，基本上每一章都有一段精彩的序言，从应试教学的层面来讲，序言的价值可能微乎其微．但是，当我们逐字逐句细品时，会发现序言不仅文字优美、语言精练，而且还包含许多人生哲理与精华思想．序言不是摆设，它担负着教育、教学功能及引导性作用，将其融入到教学中会起到意想不到的效果．本文通过几个例子简述序言在数学课堂中的教学价值．
- 章玉龙
- 关键词：教学价值序言数学教材应试教学人生哲理
- “函数的概念”的教学设计及反思
- 2013年
- 初中阶段函数的概念是一个描述性的概念，而在高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言加以刻画，更注重函数模型化的思想，注重函数内涵的刻画．由于函数定义的高度抽象性，直接告知定义，学生很难理解和掌握．实践证明，只有引领学生经历概念的形成过程，才能真正让学生理解概念．2011年笔者有幸参加了苏州市高中青年教师评优课并获一等奖，现把本节课的教学设计与反思呈现如下．
- 章玉龙
- 关键词：教学设计高度抽象性中青年教师初中阶段高中阶段描述性
- 以美育人,开启学校教育的另一扇窗
- 2018年
- 美育是塑造理想人格和优美灵魂的重要载体,它以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。美育通过对人内在情感的直接感染,潜移默化地实现对人的塑造,使人的精神境界得到提升。
- 章玉龙
- 关键词：美育以美育人
- 课本例题——教学中不可忽视的宝贵资源
- 2012年
- 教材不仅是传播知识的工具,而且是训练和培养学生思维的最好素材.例题、习题、原理的推导过程作为教材的有机组成部分,是教学中不可忽视的一项重要内容.课本例题及推导过程具有很强的典型性和示范性,编者将它们选上课本,往往为了揭示一个数学思想,示范一种解题方法,
- 章玉龙
- 关键词：课本例题教学传播知识学生思维数学思想
