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杨孝如

作品数：2 被引量：13H指数：1
供职机构：江苏海门师范学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇优才
  • 1篇优等生
  • 1篇人文
  • 1篇人文化
  • 1篇素质教育
  • 1篇文化
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育目的
  • 1篇成长环境

机构

  • 2篇江苏海门师范...

作者

  • 2篇杨孝如

传媒

  • 1篇中国远程教育
  • 1篇现代特殊教育

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
韩寒毁了吗?——兼议优才的成长环境
2002年
2001年2月号的<中学语文>上刊登了一篇题为<"韩寒这孩子毁了!">的访谈.文中,被称为"思想学术界‘恐龙级人物'"的王元化先生扼腕叹息:"韩寒这孩子毁了!"笔者虽位居末流,亦颇服膺王元化先生的学术成就(<思辩随笔>一直是我的枕边书),却不敢苟同先生对韩寒的高论,故不揣浅陋,略陈已见,若有不妥,望方家斧正.
杨孝如
关键词：优等生素质教育优才成长环境
人文化:现代教育技术的一个思考角度被引量：13
2001年
现代教育技术的迅猛发展给教育带来福音的同时，也使现代教育在某些方面走向了技术化的误区。本文运用科学—人文主义教育目的观的基本理论，通过分析现代教育技术应用中出现的种种认识误区，旨在探讨人文化是现代教育技术发展的必由之路。
杨孝如
关键词：人文化现代教育技术教育目的
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