您的位置： 专家智库 > >

张希彬

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：静海县第一中学更多>>
相关领域：文化科学交通运输工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 3篇思维
  • 3篇中学化学
  • 3篇化学实验
  • 2篇知识
  • 2篇中学化学实验
  • 2篇中学化学实验...
  • 2篇化学实验设计
  • 2篇创造性思维
  • 1篇乙醇
  • 1篇掌握知识
  • 1篇十字交叉法
  • 1篇思维能力
  • 1篇浓硫酸
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇综合知识
  • 1篇硫酸
  • 1篇酒后
  • 1篇酒后驾车
  • 1篇化学教学

机构

  • 5篇静海县第一中...

作者

  • 5篇张希彬
  • 1篇李东平

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇化学教学
  • 1篇首届全国中学...

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1997
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
青年教师在化学教学中要闯练过“三关”
2000年
张希彬
关键词：化学教学教师综合知识
“吹气法”监测“酒后驾车”的实验改进
2001年
张希彬李东平
关键词：酒后驾车乙醇化学实验浓硫酸
创造性思维在中学化学实验设计中的应用研究
<正>创造性思维是以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内部联系,而且能在此基础上产生新颖、独创、有意义的成果,其特点具有独特性、流畅性和变通性。中学化学实验设计教学是训练、完善学...
张希彬
文献传递
掌握知识的三级水准培养学生思维能力
张希彬
关键词：十字交叉法中学化学
创造性思维在中学化学实验设计中的应用研究
创造性思维是以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内部联系,而且能在此基础上产生新颖、独创、有意义的成果,其特点具有独特性、流畅性和变通性。中学化学实验设计教学是训练、完善学生创造...
张希彬
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0