孙凤霞
- 作品数：17 被引量：44H指数：4
- 供职机构：北京市海淀外国语实验学校更多>>
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- 《永生的眼睛》教学设计
- 2013年
- 【设计理念】“语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”因此，创设情境，朗读品味教材，自主合作、探究、理解课文内容。以“情”为主题组织教学，引导学生个性化阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对父亲的话的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
- 孙凤霞
- 关键词：教学设计学生自主学习眼睛永生个性化阅读学习情境
- 基于课程统整观的小学语文教学模式初探被引量：4
- 2017年
- 20世纪80年代以来,随着科技进步、知识爆炸,学校课程内容膨胀、学科拥挤及教师负担过重等问题集中显现。2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出'小学阶段以综合课程为主''初中阶段设置分科与综合相结合的课程',倡导综合课程。2014年,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出。
- 孙凤霞
- 关键词：课程统整小学语文教学说明性文章
- 从“理解”到“运用”有多远被引量：1
- 2016年
- 作为语文课程核心要素,"正确理解和运用祖国语言文字"中的"理解"和"运用"是两个密切联系、有机统一的概念。"理解"是为了"运用","运用"是最好的"理解",二者就像两条螺旋上升的曲线,形成一个有机的整体,目标朝向"语言文字运用"。
- 孙凤霞
- 关键词：阅读教学
- 小学语文课程统整:内涵、目标与设计思路被引量：6
- 2020年
- 小学语文教学受现代语文教育范式的深刻影响,至今仍存在着教学内容孤立、教学模式单一、教学环境单调等现象,造成语文教学的低效。在新一轮基础教育课程改革进入全面深化的阶段,聚焦课程的深度整合是语文课程改革面临的新的重大课题。建立在系统理论基础上的课程统整是实现课程与教学以及教学内部各要素有机统一的实践路径,已成为国际教育变革的趋势,基于学科开展课程统整成为学界普遍认可的推进策略。小学语文课程统整在内涵、目标和设计思路上有其自身特点,梳理相关理论与实践经验有助于对课程层面的深入研究。
- 孙凤霞
- 关键词：课程统整小学语文
- 以单元整体教学促进师生共同成长被引量：3
- 2019年
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)明确指出:'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'在教学中,要落实语文课程实践性要求,培养学生整体把握能力,努力整改课堂教学,整合教学内容,统筹教学活动,使听说读写一体化、连贯性呈现,培养师生语文素养,发展学生语文能力。可以说,进行单元整体阅读教学,已经成为语文课堂改革的一条有效路径。
- 孙凤霞
- 关键词：单元整体教学语文教师语文学科课文内容
- 单元整体备课突出语文教学的实践性
- 2014年
- 单元整体教学已经成为了当前语文课程改革的风向标。《课标》指出：“努力体现语文的实践性和综合性。”因此，教师努力从单元整体备课入手，来改进课堂教学。整体考虑知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进各学科之间、课内外的融合，从而提高学生的语文素养。教师从整体入手、全面推进单元备课，突出语文教学的实践性。
- 孙凤霞
- 关键词：备课
- 核心素养背景下的单元整体教学——以北师大版六年级上册第四单元“体育”为例
- 2018年
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。”什么是“语文素养”呢?在“课程基本理念”中明确提出“语文素养”是“激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。
- 孙凤霞
- 关键词：语文素养单元整体教学语文课程标准体育
- 基于言语实践活动的小学神话教学
- 2020年
- 神话弥漫着想象的张力,是人类童年的产物。它是反映万物起源、自然现象和人类对社会生活探寻的一种特殊形式的文学作品,体现了早期人类丰富的想象力、民族文化的精神气质。神话通俗易懂,令人回味无穷。在统编版小学语文教材中,神话独特的教学价值不容忽视,它对儿童的发展起着重要的作用。我们要尝试从神话的教学价值出发,了解教材选文,探寻神话教学的策略。
- 孙凤霞
- 关键词：言语实践教学策略
- 革命文化融入小学语文教学的基本路径被引量：7
- 2022年
- 统编小学语文教材中,承载革命文化的课文是重要组成部分,教师要注重发掘并在教学中渗透革命文化的精神内涵,强化学生的文化认同,弘扬爱国主义精神,增强学生的文化自信。在明确革命文化内涵的基础上梳理教材教学资源,探寻合理的融入路径,是革命文化进入中小学课程教学的实践方向。
- 孙凤霞
- 关键词：革命文化小学语文教学
- “双减”背景下小学语文课程统整路径的新思考被引量：22
- 2021年
- 减负提质,建设良好的教育生态是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的核心要义。基于课程统整变革的教学方式是减轻小学语文学习负担的路径之一。在“双减”背景下,可以从学科内部、学科与社会生活、跨学科三个层面开展课程统整的思考与实践。
- 孙凤霞
- 关键词：小学语文课程统整
