周丽静
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：宜兴市东域小学更多>>
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- 感悟汉字之美:小学低年级学生审美感受力的培养探究
- 2024年
- 汉字作为表意形式的文字,存在难记、难写、难认的特质。对于刚进入系统学习阶段的小学生而言,不仅识字写字难度较大,而且也很难感受到汉字之美并借此提升自身的审美感受力。基于此,教师应深入探究小学低年级学生汉字生本化教学模式,引导学生观察、分析汉字之美,并借助汉字识字教学来提高小学低年级学生的审美感受力。
- 周丽静
- 关键词：小学低年级汉字审美感受力
- 多策并举 练好口语交际被引量：1
- 2011年
- 所谓口语交际,是指在人与人交往的特定语境中,听、说双方运用口头语言传递信息、交流思想和感情的一种活动,它具有相当的交际性和实践性。课堂口语交际活动是提高学生口语交际能力的一个有利阵地,因此,作为一名语文教学工作者,必须十分重视多策并举,训练学生的口语交际。
- 周丽静
- 关键词：语文教学工作特定语境自由飞翔交际性特定情境
- 低年级写字教学方法探究
- 2015年
- 小学低年级阶段是写字训练的最佳时期,作者从激发兴趣、重视指导、持之以恒三个方面,不断改善自己的教学方法,充分激发学生写字的兴趣,调动学生的积极性,帮助学生养成良好的写字习惯,并持之以恒地抓好写字训练,将写字教学落到实处。
- 周丽静
- 关键词：小学语文写字教学低年级
- 遵依教材 通达群文——依托部编版语文教材的群文阅读实施模式被引量：3
- 2019年
- 群文阅读属于一种新兴的阅读教学模式,指的是将多文本结合起来,展开联合阅读的学习模式。对于小学生来说,群文阅读有助于拓展学生视野,引导学生对比阅读,把握一类文本的主旨、写作方法、表现技巧,提升阅读效率,培养学生良好的阅读习惯。结合部编版教材设计的思路与特点,在小学语文教学中,有必要依托部编版语文教材,引入群文阅读实施模式。
- 周丽静
- 关键词：小学语文
