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窦爱华
作品数:
5
被引量:2
H指数:1
供职机构:
扬州市梅岭中学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
蔡进余
江苏省姜堰市第二中学
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2015
2篇
2010
1篇
2003
1篇
1997
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高中思想政治课堂有效提问的实证研究
有效提问是提高教学有效性的手段之一,思想政治课堂教学有效提问不足,因此加强思想政治课堂教学过程的有效提问意义重大。 有效提问是相对于“低效”甚至“无效”的课堂提问而言的,是指提出的问题能使学生产生怀疑、困惑、焦虑、...
窦爱华
关键词:
高中教育
思想政治课堂
有效提问
教学实践
文献传递
“海陆的变迁”一节教学设计
2010年
一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生的科学素养和辨证唯物主义自然观。
窦爱华
关键词:
教学设计
地理教学
上好《初中地理》第一课
1997年
窦爱华
关键词:
地理
绪论
教学质量
教学内容
高一趣味教学案例四则
2003年
蔡进余
窦爱华
关键词:
高中一年级
政治教育
趣味教学
经济学常识
教学案例
“地球的公转”教学反思(人教版)
2015年
第一次课堂实录新课导入:播放地球公转三维动画,问:地球在自转的同时还在做什么运动?讲授新课:地球在不停自转的同时,还围绕太阳做公转运动。根据三维动画或课本P1“1地球公转示意”图,回答下列问题:(1)地球公转的方向如何?(自西向东)(2)地球公转的轨道是什么形状?(椭圆)(3)地球公转的周期是多少?(一年)(4)地球公转时地轴总保持什么状态?(地轴始终是倾斜的,而且它的空间指向保持不变)设计意图:让学生据图说明地球公转的基本情况,包括轨道、方向、周期、地轴倾斜状态等,培养读图能力。
窦爱华
关键词:
地球公转
读图能力
新课导入
太阳高度
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