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汪瑞

作品数:17 被引量:16H指数:2
供职机构:安庆医药高等专科学校更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 9篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇生理
  • 4篇生理学
  • 4篇理学
  • 3篇抑郁
  • 3篇童年
  • 3篇童年期
  • 3篇专科生
  • 2篇医学专科学生
  • 2篇增殖
  • 2篇症状
  • 2篇生理学教学
  • 2篇虐待
  • 2篇虐待儿童
  • 2篇虐待经历
  • 2篇专科学生
  • 2篇细胞
  • 2篇细胞增殖
  • 2篇精神卫生
  • 2篇课堂

机构

  • 16篇安庆医药高等...
  • 6篇安徽医科大学
  • 3篇安徽医学高等...
  • 1篇教育部

作者

  • 16篇汪瑞
  • 8篇钱燕
  • 5篇万宇辉
  • 4篇张诗晨
  • 3篇宋先兵
  • 3篇汪敏
  • 2篇李新
  • 1篇胡忠亚
  • 1篇汪思应
  • 1篇陶芳标

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇中国学校卫生
  • 2篇中国组织化学...
  • 2篇健康之路
  • 1篇中华物理医学...
  • 1篇中华预防医学...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇职业
  • 1篇安徽卫生职业...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇学园
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2012
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生亲密伴侣暴力演变及其与抑郁症状的关联
2022年
目的:分析亲密伴侣暴力(IPV)转变模式与大学生抑郁症状的关联。方法:于2019年11月-12月,选取安徽省两所医学专科学校的4211名大一年级学生开展基线调查(T1),1年后进行随访(T2)。采用IPV问卷、抑郁自评量表(SDS)评估大学生的IPV和抑郁症状,通过潜在转变分析(LTA)探讨IPV的变化模式。利用多因素logistic回归模型分析IPV不同转变模式和抑郁症状的关联。结果:潜在转变分析显示,70.6%的大学生T2与T1保持一致,其中64.0%的大学生持续低IPV,命名为低水平稳定组;6.6%的大学生持续高IPV,命名为持续高危组。22.4%的大学生高IPV转变为低IPV,命名为缓和组,7.1%的大学生从低IPV转变为高IPV,命名为恶化组。各转变模式中,相对低水平稳定组,缓和组(OR=1.37,95%CI:0.98~1.91)、恶化组(OR=3.68,95%CI:2.33~5.81)与持续高危组(OR=3.80,95%CI:2.37~6.09)与大学生抑郁症状风险增加有关。结论:IPV随时间的转变与大学生抑郁症状风险增加相关,减少IPV有益于大学生抑郁症状的防控。
汪瑞李书琴金正格钱燕蒋志成李若瑜张诗晨万宇辉
关键词:抑郁症状
镉在肿瘤发生、发展及治疗中的作用机制
2017年
目前,世界范围内均存在严重的重金属及其化合物污染。镉是最常见的一种重金属污染物,具有很强的毒性和致癌性,严重危害人类健康。流行病学数据显示,慢性镉暴露可以引起多种疾病,甚至癌症的发生。各国科学家围绕镉的致癌机制展开了大量的研究,取得了一定的成果,但关于镉对肿瘤的恶性进展及其机制的研究较少。本文就镉及其化合物对肿瘤发生发展影响的一些热点问题进行综述。
钱燕汪瑞汪思应
关键词:肿瘤DNA损伤与修复氧化应激
21世纪中国康复治疗专业教育被引量:4
2012年
21世纪以来,随着中国康复医学事业的蓬勃发展,康复治疗专业教育规模快速增长,规范化教育教学体系正在形成,现总结如下。
胡忠亚汪瑞
关键词:康复治疗专业专业教育教育规模教学体系
医学专科学生抑郁情况调查
2018年
目的:了解专科学生抑郁的情况,为干预大学生抑郁提供科学依据。方法:采用分层整群抽样的方法,对一所医专的1734名同学进行问卷调查,分析学生抑郁的情况。结果:学生有抑郁症状者占49.3%,女生抑郁比男生多,与父母亲关系一般的学生比与父母亲关系好的学生抑郁多,二年级抑郁的学生比一年级多,且差异均有统计学意义(χ2=22.42,10.91,25.15,9.46,P<0.05)。结论:大学生是抑郁的高发群体,对有抑制的学生应及时积极引导,促进大学生的身心健康发展。
李新汪瑞
关键词:专科生心理健康抑郁
医专学生恋爱暴力与童年期虐待经历的关联被引量:2
2020年
目的了解医学专科生恋爱暴力现况及其与不同形式童年期虐待的关联,为医学生恋爱暴力行为的防控提供依据。方法于2019年10-11月采用整群抽样的方法,以安徽省2所医学专科学校3727名有恋爱经历的一、二年级在校生为研究对象,了解一般人口统计学指标、童年期虐待和恋爱暴力等信息,分析不同形式童年期虐待与学生主动和被动恋爱暴力的关联。结果医学生主动恋爱暴力检出率为37.8%,被动恋爱暴力检出率为27.8%。女生童年期情感虐待检出率(61.9%)高于男生(51.6%),男生童年期躯体虐待(28.2%)和性虐待检出率(19.4%)高于女生(24.3%和10.5%)(χ~2值分别为33.84,6.33,52.97,P值均<0.01)。控制相关混杂因素的影响,童年期情感虐待、躯体虐待和性虐待均可能增加大学生恋爱关系中主动暴力[OR值(OR值95%CI)分别为1.71(1.48~1.98)、1.55(1.33~1.82)、1.75(1.43~2.15)]和被动暴力的风险[OR值(OR值95%CI)分别为1.84(1.43~2.16)、1.59(1.34~1.87)、1.62(1.32~2.00)](P值均<0.01)。童年期虐待和主被动恋爱暴力关联的强度性别间差异无统计学意义(P值均>0.05)。结论童年期虐待经历与医学生恋爱暴力的增加有关,减少童年期虐待有益于医学生恋爱暴力行为的防控。
汪瑞汪姗姗李丹琳宋先兵张诗晨万宇辉陶芳标
关键词:爱恋虐待儿童精神卫生
关于高职院校实训基地建设中的“双主体”矛盾研究
2019年
随着时代的不断发展与进步,国家与社会越发重视高等教育,在高职院校的教育方面做了更大的投入。进入新世纪以来,根据国家的具体政策,由教育部主导,联合各个高职院校开展职业实训基地的建设,力图培养出一批具有扎实理论基础,学术水平高,且实践经验丰富,能更好地适应时代需求的高水平职业人才。然而随着基地的相继落成与使用,在取得了良好的成效的同时,也出现了一些不可避免的问题,其中最为严峻的就是在学校与企业之间,因为目的、手段、氛围的差异,所产生的双主体矛盾,这不利于基地的顺利运行。本文具体讨论了高职院校职业实训基地建设过程中"双主体"矛盾的成因,并提出解决方案。
汪瑞
关键词:高职院校校企合作实训基地
微课与翻转课堂在生理学教学中的应用
2017年
目的:对生理学教学中应用微课与翻转课堂的具体效果进行研究。方法:从某所学校中抽取两个班级,分别为实验班和对照班,其中微课与翻转课堂的教学方法在实验班使用,传统的教学方法在对照班中使用。然后对两个班级的平时成绩、案例考核成绩和期末考试成绩进行对比。结果:对照班的平时成绩与案例考核成绩远远低于实验班,但是期末考试成绩没有太大的差别。78%是问卷调查的满意程度(P<0.05)。结论:将微课与翻转课堂应用在生理学教学中能够使学生的自学能力和对知识的应用能力得到提高,从而使教学效果大大提升。
汪瑞
关键词:生理学
医学生手机使用与童年期虐待经历及睡眠质量关联被引量:1
2022年
目的探讨手机使用在不同类型童年期虐待经历与医学生睡眠质量关联中的中介效应及性别差异,为促进医学生睡眠质量提供参考。方法采用纵向研究设计,于2019年11—12月选取安徽省2所医学院校大一至大二年级在校生作为基线研究对象,并于2020年5—6月收集随访资料,共6879名学生纳入研究。通过Mann-Whitney U检验医学生基线童年期虐待经历、基线手机使用及随访睡眠质量得分情况的性别间差异,使用Spearman相关分析基线童年期虐待经历、基线手机使用和随访睡眠质量的关联;通过自举(Bootstrap)程序和Process软件检验手机使用的中介效应。结果童年期虐待经历与手机使用和睡眠质量得分均呈正相关(r值分别为0.27,0.24,P值均<0.01),手机使用与睡眠质量得分呈正相关(r=0.31,P<0.01)。总样本中,调整混杂因素后,手机使用在童年期虐待经历(包括情感虐待、躯体虐待、性虐待)和睡眠质量关联中起部分中介作用,中介效应为18.08%(18.12%,17.15%,24.09%)。女生手机使用在童年期情感虐待、性虐待及童年期虐待与睡眠质量关联中的中介效应(18.32%,28.05%,18.24%)总体高于男生(17.81%,18.94%,17.63%)。结论手机使用在童年期虐待经历与医学生睡眠质量关联中起中介作用,控制手机过度使用有助于童年期虐待经历医学生睡眠质量的改善。
李若瑜李书琴蒋志成金正格汪瑞宋先兵张诗晨万宇辉
关键词:便携式电话虐待儿童精神卫生
基于学习通和BOPPPS的课程思政混合式教学模式的探索——以高职高专生理学课程为例
2024年
后疫情时代,线上线下混合式教学已成为高校教学的新常态,如何在混合式教学中实施好课程思政是一个亟待解决的问题。团队基于BOPPPS教学模型,利用超星学习通工具,将线上线下教学资源进行融合,并将思政元素有机融入教学的6个环节。实践表明,基于学习通和BOPPPS模型的课程思政混合式教学能有效激发学生的学习热情、促进课堂互动、提升育人成效。该模式为混合式教学改革服务课程思政建设提供了可能路径。
汪敏钱燕汪瑞魏伟汪磊
关键词:混合式教学生理学
白藜芦醇抑制结肠癌干细胞增殖的效果及对MICA/B表达的影响
2018年
目的:探析白藜芦醇对结肠癌干细胞(CCSC)增殖的抑制作用以及对MICA/B表达所造成的影响。方法:选用浓度为0.2mmol/L、0.1mmol/L、0.05mmol/L、0.025mmol/L和0mmol/L的白藜芦醇对CCSC进行处理,通过MTT法来观察白藜芦醇对CCSC的抑制作用,同时,通过流式细胞术法观察白藜芦醇对MICA/B表达所产生的影响。结果:不同白藜芦醇浓度各组的细胞生长抑制率明显比参照组高,差异具备统计学意义(P<0.05),而且细胞的生长抑制率会随着白藜芦醇浓度的减小而下降;经白藜芦醇处理48后,不同浓度各组细胞的生长抑制率均明显比24小时要高得多,差异具备统计学意义(P<0.05);作用48小时后,不同浓度白藜芦醇组结肠癌干细胞MICA/B表达较之参照组均得到明显增强,差异具备统计学意义(P<0.05),且MICA/B表达增强效果与白藜芦醇浓度呈正相关性。结论:白藜芦醇对结肠癌干细胞增殖具有较好的抑制作用,且有助于加强MICA/B的表达,促进其免疫原性的加强。
钱燕汪瑞
关键词:白藜芦醇结肠癌干细胞
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