江慧
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江阴市利港实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 引“小古文”之泉,活“语文课程”之池被引量：5
- 2017年
- 中国传统文化的精髓,更完整和原生态地保留在古文之中,作为新时代的少年们,学习与传承优秀的中国传统文化是华夏子孙的责任和骄傲。作为小学教育工作者,更有责任将小古文引入语文教学。在小古文教学中,要根据学情,巧妙安排内容;善于激趣,营造美好的学习情境;以读为主,读出花样和趣味;拓展延伸,从阅读走向创作。从而真正让小古文成为语文课程的一股活泉之水。
- 江慧沈燕
- 关键词：课程改革
- “学”本理念下导学单的价值初探
- 2020年
- "导学单"是教师在课前精心预设的用于指导学生进行自主、合作探究学习的活动方案。导学单的介入,使课堂教学目标更精准,学生的课前预习更扎实。在课堂上,学生成为学习的主人,小组合作学习有了深度,课堂作业时间有了保证,减负落到了实处,课堂学习效率得到了提高。同时,学生的自主学习力、收集处理信息的能力也得到了提高。
- 徐华珍江慧
- “我是小讲师”——提升学习力的一点尝试
- 2023年
- 在共学小组中,学生争当“小讲师”,通过讲题的方式,互帮互学,在帮助同伴的同时,提高了自我,激发了学习的动力,在相互学习中锻炼了学习毅力,也在持续训练中做到了清晰表达,专注思考,提高了表达力、思维力等学习能力,从而实现了真正意义上的学习。在“我是小讲师”活动中,小讲师讲题是对所学知识的一种系统的、理解的、概括的过程,也是展示自我、提升学习力的过程。
- 徐华珍江慧
- 关键词：学习力学习动力学习毅力
- 以“学”为本,建构课堂“新生态”
- 2018年
- 当前的课堂,正接受着各种各样改革风潮的洗礼。作为一所农村小学,我们的课堂也急需改变。在一番细致的课堂生态调查之后,我们站在学习者的角度上,研究、实践、反思,构建出了一个和谐、平衡、富有生命力的新型课堂生态。环境建构——课堂生态的'辞旧迎新'课堂环境作为课堂生态的重要组成部分.
- 江慧鞠汉伟
- 关键词：课程环境
- 删繁就简,意趣并行——“双减”政策下优化语文作业设计的策略探究
- 2022年
- 随着“双减”政策的颁布,作业改革已经刻不容缓。本文从语文学科的角度出发“望、闻、问、切”,“把脉”当前语文作业,从压缩“教”的时间、删减低质习题、设计创意作业、开发作业菜单、改革作业评价等方面,尝试探索出一条“轻负增效”的语文作业改革之路。
- 江慧
- 关键词：轻负高效
- “言”“思”同行,让学习真正发生——统编版语文教材下发展学生言语思维的尝试被引量：1
- 2020年
- 统编版语文教材的到来,让很多教师束手无策:课堂上要么重了内容,轻了思维的训练;要么重了理解,轻了言语的实践。但对于真正的语文学习来说,“言语”和“思维”必须齐头并进。本文着眼于当前正在实施的统编版语文教材,从教学实践出发,谈谈如何紧紧抓住“读写”之本,有机地整合教材内容,创设精准的“阅读任务”,善用“追问”“图表”和“比较”,让语文学习真正发生。
- 江慧
- 关键词：言语思维
