杨海燕
- 作品数：41 被引量：3H指数：1
- 供职机构：河北省霸州市第八中学更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学轻工技术与工程更多>>
- 镁与硫酸铜溶液反应的探究
- 2019年
- 一、发现问题九年级化学课外活动小组的同学们在做镁与硫酸铜溶液反应的实验时,发现在镁条表面有气泡产生(如图1),同学们感到很困惑:为什么会产生气泡?生成了什么气体呢?二、合理猜想在老师的指导下,化学小组的同学们开始讨论,通过分析总结同学们认为,镁条和硫酸铜溶液中存在的物质有镁、硫酸铜和水,包含镁、铜、硫、氧、氢五种元素,根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,同学们猜想产生的气体可能是氧气、二氧化硫或氢气。
- 杨海燕
- 关键词：硫酸铜溶液质量守恒定律九年级化学合理猜想二氧化硫
- 用途广泛的氮气
- 2019年
- 一、发现问题九年级学生小明在超市看到有的食品包装袋中充满了气体,于是他买回了几包并带到学校,和同学们讨论食品袋内充入的气体是什么。二、合理猜想有的同学猜是氧气,有的猜是稀有气体,有的猜是二氧化碳,有的则猜是氮气。同学们一起去问化学老师,老师告诉他们充入食品包装袋内的气体要无毒无害、不与食品反应、廉价易得。
- 杨海燕
- 关键词：氮气食品包装袋稀有气体二氧化碳食品袋氧气
- 胃药中的化学
- 2020年
- 一、勤于思考,发现问题九年级学生小明胃不舒服,反酸胃热。家长带小明去医院检查治疗,医生让小明做钡餐,做钡餐用的白色固体是硫酸钡。经过检查医生告诉小明,他的胃不舒服是由胃酸分泌过多引起的。针对小明的病情,医生给小明开了抑制胃酸过多的药物胃舒平(复方氢氧化铝片),并叮嘱小明按时按量服药,不要吃生冷辛辣及酸性强的食物。经过治疗,小明的病情好转。
- 杨海燕
- 关键词：胃酸过多医院检查九年级学生胃舒平勤于思考
- 化学除杂题解答例举
- 化学除杂题是考查学生运用实验手段解决化学问题的常见题型,许多学生解答此类题型觉得无从下手,今仅以几例简单介绍化学除杂题的解答方法。一、将杂质溶解而除去例1,碳酸钙中混有少量的碳酸钠,如何除去碳酸钠得到较纯的碳酸钙?解析:...
- 杨海燕
- 文献传递
- 用自制装置制取二氧化碳并探究其性质
- 2018年
- 几年级的同学们在学习了二氧化碳的制取和性质后，想利用生活中的物品组装制取二氧化碳的装置．并探究二氧化碳的性质。
- 杨海燕
- 关键词：二氧化碳制取
- 怎样发现问题被引量：1
- 2009年
- 科学探究是学习科学知识的重要途径，探究是从发现并提出明确的问题开始的，怎样才能从客观事物中发现有探究价值的问题呢？
- 杨海燕
- 关键词：科学知识
- 微课在初中化学实验探究教学中的作用
- 2020年
- 化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要方法之一。人教版《初中化学课程标准》中指出,"让学生有更多的机会体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力"。教师在教学中要从学生熟悉的生活情境中挖掘探究素材。
- 杨海燕
- 关键词：实验探究教学初中化学净水器
- 元素发现之旅(二) 炼丹术和炼金术的意外收获——汞
- 2010年
- 汞是常温下唯一呈液态的金属。人类在古代就发现了汞，它的使用历史在金属中仅次于金、银、铜、锡、铁和铅。含汞的主要矿物辰砂（主要成分是硫化汞）在我国古代称为丹砂、朱砂或石朱砂，其色泽艳红、美丽。我国是世界上发现和利用汞矿最早的国家，据考古资料记载，在新石器时期的仰韶文化层和龙山文化层里均发现“涂朱”（砂）遗物，因此我国利用汞的历史，可以追溯到5000年前。从殷开始，丹砂被用作颜料；
- 杨海燕
- 关键词：硫化汞炼金术炼丹术新石器时期文化层辰砂
- 在家制取二氧化碳气体
- 2009年
- 利用生活中的物品就可以亲手制取二氧化碳气体，而且实验用品都是生活中常见的物品，同学们一定想知道怎么做吧!
- 杨海燕
- 关键词：二氧化碳气体制取
- 化学生活化教学情境创设的几点思考
- 2021年
- 创设生活化教学情境是在教学中以生活中常见的与化学有关的现象、经验、案例,以及学生接触、经历的事件或者在报刊、电影、电视或网络上看到的事例作为情境素材,引发学生思考,展开讨论、实验探究等来学习相关知识的一种教学方法。生活化教学情境的创设让学生能体会到学习化学不只是为了考试,还可以解决生产、生活中的问题,提高生活品质。学生在生活化教学情境中学习化学知识的同时,提高了解决问题的能力,培养了自己的科学素养。
- 杨海燕
- 关键词：教学情境创设化学知识教学方法情境素材
