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杨卫东

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：宝应县桃园小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇科学认读
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇儿童
  • 1篇大脑

机构

  • 1篇宝应县桃园小...

作者

  • 1篇杨卫东

传媒

  • 1篇新课程学习

年份

  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
玩字,求字,固字——“科学认读”三步走
2011年
“主体·开放·潜能识字”实验对于丰富小学低年级语文兴趣活动的内容，开发儿童大脑潜能，深化小学语文教学改革，具有深远的影响力。启动“科学认字，促进阅读，提高儿童素质”子课题研究，在活动的形式上动了不少脑筋，主要做法如下：尊重天性，游戏中“玩”字；巧用资源，社会中“求”字；走进书海，阅读中“固”字。有力地促进了儿童阅读能力的提高，其综合素质的发展也呈现良好的发展势头。
杨卫东
关键词：教学改革儿童语文大脑
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共1页<1>
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