您的位置： 专家智库 > >

於静

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：江苏金湖县实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 3篇教学
  • 2篇知识
  • 2篇小学生
  • 2篇课堂
  • 2篇教学活动
  • 1篇性行为
  • 1篇学生语文
  • 1篇学语
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文知识
  • 1篇语文作业
  • 1篇造句
  • 1篇遣词
  • 1篇遣词造句
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇文教
  • 1篇小学生语文

机构

  • 3篇江苏金湖县实...

作者

  • 3篇於静

传媒

  • 2篇阅读与鉴赏（...
  • 1篇文理导航

年份

  • 3篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
如何实施小学生记叙文的写作教学
2011年
作文是语文知识的综合应用，也是语文学习的较高层次的体现。作文涉及了语文学习的方方面面，字词的记忆、遣词造句的谋划、谋篇布局的安排、主题思想的确立、段落层次的设计、表现手法的变化、修辞方法的巧妙穿插，在一篇作文中都能够得到淋漓精致的体现。小学时代是作文教学的起始阶段，作文的写作也是以常规的记叙文为主，如何顺利的走进作文天地，是小学记叙文教学中需要我们深思的问题。
於静
关键词：记叙文教学写作教学小学生作文教学语文知识遣词造句
浅谈小学生语文课堂参与度的提高被引量：4
2011年
或许我们都有过这样的体会：老师带着无比的激情走进语文课堂,可是一个个精心设计的环节和问题,学生却不是想象中的那样热情响应。这实际上就是学生的参与度问题。所谓参与,是指学生作为学习的个体在老师所组织的课堂教学活动中所表现出来的一种带有明显个人色彩倾向性行为。参与的表现形式主要指学生通过动口、动眼。
於静
关键词：课堂参与度语文课堂小学生课堂教学活动性行为老师
如何设计小学语文作业
2011年
对于教和学环节而言，作业相当于一座桥梁，将老师的教与学生的学这两个密不可分的阶段紧密联系起来。老师通过作业的完成情况，反馈自己教学的覆盖丽，往后续的教学活动中，及时地进行补救与拓展；学生通过作业的完成，检验自己对于课堂知识的掌握程度，在后续的学爿中，有的放矢地查漏补缺，及时地追赶，
於静
关键词：语文作业教学活动课堂知识查漏补缺
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0