孙建兵
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：吴江经济技术开发区山湖花园小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教学:从观照儿童出发——苏教版五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》教学例谈
- 传统的课堂教学中,教师更多地"关注教",而较少地"观照学",更加缺乏对学生情感、态度、价值观的关注。新课程改革的核心理念是"一切为了每一位学生的发展","学生自主、合作探究"是新课程标准所倡导的新型学习方式。我们的课堂教...
- 孙建兵
- 多媒体在小学语文生活化教学中的作用分析被引量：1
- 2022年
- 随着现代科技的迅猛发展,多媒体的广泛应用为教育工作者带来了多样化的教学模式。小学语文是重要的基础学科之一,教师不仅要引导学生进行课本的文字学习,还要引导学生了解文章想要表达的真正内涵,从而提高学生的语文素养。
- 孙建兵
- 关键词：多媒体小学语文生活化教学
- 理解与传承:运河古纤道微项目课程开发与实施探析
- 2022年
- 本以运河古纤道为切入点,通过微项目课程的开发与实施,打破学科壁垒,打通学科与生活的联系,在课程推进的过程中让学生走近运河,理解运河文化,厚植家国乡情,自觉保护与传承运河文化。本文通过运河古纤道这一项目实践,探寻儿童的思维进阶策略。
- 孙建兵徐秋凤
- 不同文体的语言品味视角探析
- 2015年
- 不同文体的语言品味,有着不同的视角,教师应引导学生有针对性地把握品味的要点,进而品出文本至味。记叙文的语言品味,立足精彩的遣词造句、精巧的句式表达、精美的情感抒发;说明文的语言品味,立足严密的文章构思、严谨的内部结构、严格的修辞运用;诗歌的语言品味,立足凝练的语言、精炼的形式、洗练的意境;童话的语言品味,立足天真的儿童幻想、纯真的儿童形象、至真的儿童情感;寓言的语言品味,立足形象的语言描绘、具象的画面故事、抽象的寓意揭示。
- 孙建兵
- 关键词：不同文体语言品味
- 水润万物 课泽童心——“水文化”校本课程建设实践探究
- 2021年
- 江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学依托吴江“千年水天堂”的独特地理优势,充分发掘水的文化内容和教育意蕴,创立“水文化”校本课程。课程以水的高尚品质为育人目标,以水科学、水文学、水精神和水审美为课程内容,通过以水资源优化教学、用实践活动活化学习、借课题强化实验和凭案例研讨深化研究等路径与方式进行系统的课程实施。
- 孙建兵
- 关键词：校本课程建设校园文化
- 智慧课堂期待教师的智慧言语
- 2011年
- 言语是人的一种行为活动,言语智慧是人在这种活动中表现出来的表达机智、表现艺术以及丰厚的人文素养、人文底蕴。语文课堂教学中,学生的言语除通过阅读文本获得外。
- 孙建兵
- 关键词：言语智慧智慧课堂人文素养表现艺术
- 指向“学习”的学情把握与过程性运用——以学生发展为中心的课程实践变革被引量：2
- 2021年
- 从“研究儿童”到“学情把握”,吴江经济技术开发区山湖花园小学将研究视角下移,把学情研究细化,使学情研究指向过程性运用,从而真正作用于课堂教学改革、课程实践变革。基于多年研究,学校对“学情把握与过程性运用”有了较为系统的认识,对针对指向教学设计的基础性学情、指向策略调整的过程性学情和指向拓展延伸的发展性学情进行了探索与思考。
- 孙建兵朱芝兰
- 教学:从观照儿童出发——苏教版五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》教学例谈
- <正>传统的课堂教学中,教师更多地"关注教",而较少地"观照学",更加缺乏对学生情感、态度、价值观的关注。新课程改革的核心理念是"一切为了每一位学生的发展","学生自主、合作探究"是新课程标准所倡导的新型学习方式。我们的...
- 孙建兵
- 文献传递
