俞永军
- 作品数：35 被引量：2H指数：1
- 供职机构：高邮市赞化学校更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律社会学更多>>
- 教育的要义是“快乐”
- 2015年
- 孩子们的不良行为背后都有一定的原因，这本书以简练的语言解释了孩子们为什么会有这些错误的行为，并详尽阐述了如何运用教师的职业敏感判断和纠正典型课堂中的不良行为。
- 俞永军
- 关键词：语言解释卡塞尔年龄层次知识素养
- 教育就在事无巨细中——读洛克《教育漫话》感言
- 2008年
- 读完英国教育家洛克的《教育漫话》，我竟长时无语，唯有深思与折服，慨叹与崇敬。教育很重要，重要得几乎无法用语言描述。“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久的影响。”
- 俞永军
- 关键词：《教育漫话》洛克语言描述教育家
- 《山市》教学设计及反思
- 2016年
- 2015年9月17日至19日，由《初中生世界》编辑部、新沂市教育局联合主办的“江苏省初中语文名师发展共同体”系列活动之“走进新沂”在新沂市钟吾中学举行。本次活动中，来自高邮市赞化学校的俞永军老师和来自睢宁县邱集中学的甄方园老师分别执教了文言文《山市》，来自张家港市凤凰中学的周喜悦老师和来自新沂市阿湖中学的冷学宝老师分别执教了综合实践课《怎样搜集资料》，来自东台市安丰镇中学的贾厚明老师执教了专题展示课《说不尽的桥》，获得了语文专家和参会教师的高度评价。本期，我们以专题形式展现5位教师的教学设计以及教学反思，并约请专家进行深度点评，以更好地发挥名师的引领效应，促进语文教师的专业成长。
- 俞永军
- 关键词：教学设计教学反思初中生老师编辑部
- 原谅是做出来的
- 2009年
- 近日，读到一篇文章：
有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们辛苦工作了一天一夜的劳动成果。随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上另一个实验室。这名学徒从爱迪生手里接过灯泡，小心翼翼地一步一步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但他越是这样想，
- 俞永军
- 关键词：爱迪生灯泡实验室
- 教育需要“破蛹化蝶”
- 2012年
- 我的剪贴本里珍藏着不少故事、有一则我格外喜欢，无数遍地读，无数次地讲，因为它时时刻刻震撼我稚嫩的心灵．启迪我探索的欲望，增强我教育的信念。我似乎又徜徉在故事里：
- 俞永军
- 关键词：教育事业教育发展教育改革教育学
- 教师专业化:语文高效课堂建设的必由之路
- 2015年
- 语文高效课堂建设离不开教者的专业化水平,而教者的专业化水平又是由多方面因素决定的。文章化大为小、探幽入微,从教学目标的准确定位、教学环节的合理设计、教学问题的精当预设三个方面入手,诠释了语文高效课堂建设的必由之路在于提升教者的专业化水平。
- 俞永军
- 关键词：教师专业化高效课堂教学预设
- 作文离不开“追问”
- 2014年
- 一到写作文的时候，不少学生就开始抓耳挠腮，冥思苦想。老师要求写600字，他像挤牙膏似的，写了200字就再也写不下去。那么，学生如何才能把作文写下去，而且还能获得比较理想的分数呢？笔者认为，关键在于要不断“追问”。
- 俞永军
- 关键词：中学生作文语文学习
- 关注文本，也要关注生活——2013年扬州市中考语文卷第17题评析
- 2014年
- 本题选材精当，设问精准，贴近考生生活实际，是一道开放性、综合性、实践性很强的试题，至少考查了考生的三种能力。
- 李光荣俞永军
- 关键词：语文卷文本中考考生设问
- 除了加油,运动会还可以写什么?
- 2016年
- 近日,读到小周周写的一篇周记《运动会》,其中有两段话差不多占据整个篇幅：
我们班的体育委员小添跑得像离弦的箭,夺下了短跑冠军。我们在呐喊,在加油,在为他们喝彩,在为他们助威。各个同学都发挥得不错,总体来说我们还是很优秀的,但是也不能过于骄傲,因为骄傲使人落后,谦虚使人进步。在这一次运动会当中,我们看出了同学们的努力和他们共同拥有的一个信念,那就是坚持,坚持,再坚持。
- 俞永军
- 关键词：体育委员周记团体总分细节描写
- 朗读训练要落到实处被引量：1
- 2016年
- 通过三个具体课例研究如何有效、高效地落实朗读训练。以汤老师执教的《茅屋为秋风所破歌》为例,说明要把朗读训练落到实处,教师的引导必须到位;以卜老师执教的《闻官军收河南河北》为例,说明要把朗读训练落到实处,教师的追问必须适时;以袁老师执教的《兵车行》为例,说明要把朗读训练落到实处,教师的点拨必须精当。
- 俞永军
- 关键词：语文教学朗读训练语文素养落到实处
