俞晓艳
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- 中学语文教材中鲁迅作品的教学策略
- 2017年
- 鲁迅作为中国文学历史上最杰出的作家之一,他所倡导的文学思想深深影响着中国一代又一代人,他的很多作品也被选入中学语文教材中,在中学生人格完善与精神塑造方面发挥着不可取代的作用。但是随着时代的发展,一部分教师和学生对鲁迅作品的重视程度不够,这就要求中学教育工作者要立足鲁迅作品本身,挖掘其中蕴藏的教育价值,同时结合中学生的学习特点和规律,充分发挥自身的引导带领作用,帮助中学生认识和感受到鲁迅作品的精华和思想内涵,在收获文化知识的同时,思想与品德也能够得到完善与提升。
- 俞晓艳
- 关键词：中学语文鲁迅作品
- 返璞归真,建构"朴素写作"教学体系
- 2017年
- 目前不少初中学生在写作时喜欢运用大量华丽的辞藻,甚至说出一些超越初中生年龄的话语。教师可以从学者于永正'简单语文'的教育理念出发,从语言、选材、情感和文体等层面,引导学生进行朴素写作,让学生从生活经验中获得启迪,用质朴的语言写出内心的情感。
- 俞晓艳
- 关键词：初中语文写作教学
- 在自主合作学习中提高语文阅读教学效率
- 2013年
- 阅读是主体对文本的主体性解构过程，虽然初中学生因知识基础和阅读经验等不能全面解读文本，但教学中也不能忽视了学生对文本的个性化解读。所谓有一千个读者就有一千个哈姆莱特，在初中语文教学中，要提高阅读教学效率，必须充分发挥学生的主体性，引导学生在自主阅读基础上通过合作来探究文本的内涵。
- 俞晓艳
- 关键词：自主合作学习教学效率语文阅读解读文本个性化解读
- 阅读教学重在引导下的读——浅谈初中语文阅读有效教学
- 2012年
- 传统语文阅读教学延续的是老师讲学生听的模式，在新课改下，虽然导学案逐渐得到应用，但教学中将重点放在了讨论上，读的时间和深度都显得有所欠缺。阅读是主体和文本交融的过程，但在这个过程中，因学生知识基础的限制，教师的引导就必不可少，但这并不影响学生的读，相反，学生的阅读理解是在教师的引导下而不断深入的。下面就结合《济南的冬天》的阅读教学实践进行简单分析。
- 俞晓艳
- 关键词：语文阅读教学有效教学《济南的冬天》知识基础教学实践
- 对话初中语文口语教学
- 2012年
- 初中《语文新课程标准》对口语教学做了具体要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”但从教学实践来看，口语却成了“被遗忘的角落”。其实，在社会高速发展的今天，口语交际的作用越来越大。在初中阶段培养学生的口语表达能力，让学生能说话、会说话，就是为学生的发展打下基础。从近几年的中考试题来看，口语交际的分值也有所增加，这在一定程度上也体现出口语交际的重要性。
- 俞晓艳
- 关键词：语文口语教学初中阶段口语交际口语表达能力社会交往
