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马光耀

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省溧阳市第三中学更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理倾向
  • 1篇性知识
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效性
  • 1篇知识
  • 1篇主观
  • 1篇主观意识
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理实验
  • 1篇理教
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇考点
  • 1篇教学
  • 1篇高中物理
  • 1篇高中物理教学
  • 1篇复习
  • 1篇复习策略
  • 1篇复习课

机构

  • 3篇江苏省溧阳市...

作者

  • 3篇马光耀

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇技术物理教学
  • 1篇学苑教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
用实验演绎物理的精彩
2012年
物理学是一门以实验为基础的学科。中学物理实验教学不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好韵学习方法。加强物理实验教学,提高物理教学效果和培养学生创造能力,在加强素质教育的今天,显得更加突出,尤为重要。
马光耀
关键词:物理实验
多几分兴趣,多几层效果——提高高中物理教学有效性浅说
2011年
兴趣是学生内因的表现,是一种主观意识的心理倾向,是学生积极参与到物理课堂中来的重要保证,是物理教学得以有效、高效的基础。本文就兴趣和高中物理有效教学之间的关系谈几点笔者的看法。
马光耀
关键词:高中物理教学心理倾向主观意识有效教学
以“考点”为组织中心的高三物理复习策略
2016年
高三复习时间紧任务重,到了高三不谈"应试"是不可能的,但是应试教育不能等同于题海战术,在和学生进行高三复习课之前,学生习得的知识是零散的,帮助学生有效梳理考点,提高学生解决问题的能力,反思物理知识和方法,才能保证学生在高考中灵活地运用知识去"拿分".笔者在多年的高三教学实践中发现,对于我们二类生源的学校而言,狠抓"考点",以此为中心组织高三复习,效果良好,下面笔者就以"直线运动"的复习为例具体的谈一谈.
马光耀
关键词:复习课程序性知识变式
共1页<1>
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