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陶洁

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：常州市第二中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学案
  • 1篇仪式
  • 1篇执教
  • 1篇执教者
  • 1篇追问
  • 1篇下课
  • 1篇校本
  • 1篇校本教研
  • 1篇校本教研活动
  • 1篇教研
  • 1篇教研活动
  • 1篇教育
  • 1篇教育哲学
  • 1篇本教

机构

  • 2篇常州市教育教...
  • 2篇常州市第二中...

作者

  • 2篇沈斌
  • 2篇陶洁

传媒

  • 1篇上海教育科研
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
上、下课仪式的观察与思考被引量：4
2007年
2007年5月17日在常州市第三中学等学校联合校本教研活动中，笔者注意到执教教师在上课之初所说的“上课”二字和通常的有些不一样：教师言辞恳切、声音洪亮、面带亲切的微笑，给听课者带来一种为之一振、庄严肃穆和“执教者自信从容”的感觉。同时，我们也注意到此时的学生，表情端庄、目光聚集于教师。我们该如何构建契合学校教育哲学、富有个性色彩而且学生乐于接受的学校上、下课仪式，营造“学习场”氛围？
沈斌陶洁
关键词：仪式校本教研活动教育哲学执教者
对学案的若干追问与初步回答被引量：1
2008年
编制和使用学案已经在不少地区和学校受到关注并得到提倡甚至是推广。本文试图从学案应该是什么，使用和编制学案过程中存在哪些误区，以及如何做得更好等角度加以分析和阐述。
沈斌陶洁
关键词：学案追问
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共1页<1>
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