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程明

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省南菁高级中学更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇演替
  • 1篇预读
  • 1篇植物
  • 1篇植物群
  • 1篇植物群落
  • 1篇生物学
  • 1篇群落
  • 1篇精读
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学内容
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物学

机构

  • 2篇苏州大学
  • 2篇江苏省南菁高...

作者

  • 2篇程明
  • 1篇孙小木

传媒

  • 2篇生物学教学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“群落的演替”教学内容的整合
2011年
本文中涉及的演替属于植物群落的演替，是指植物群落在发展变化过程中，由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。
孙小木程明
关键词：植物群落教学内容演替
高中生物学“三读教材”教学策略被引量：1
2014年
本文以人教版高中《生物》必修2＂基因的本质＂专题学习为例,具体介绍＂三读教材＂（预读、精读、读透教材）的教学流程和教学意义。
陶维军程明
关键词：预读精读
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共1页<1>
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