王济红
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
- 供职机构：徐州市青年路小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 寻求“二性”和谐共生
- 2013年
- 语文教学能做到工具性和人文性的高度统一,才会带给学生最大的收获。我们执教《恐龙》一课时,注意了人文性与工具性的和谐共生。
- 王济红杨勇
- 关键词：人文性
- 加速数字校园建设 构建信息课堂文化
- <正>徐州市青年路小学坐落在市中心。原为铜山县劝学所总董兼视学杨维周先生1915年创办的国民敬仪女学校。如今,她正以充满现代气息的校容校貌迎送着一批批莘莘学子。进入学校大门,墙面上挂满了金色的荣誉牌:全国现代教育技术实验...
- 张忠艳王济红
- 文献传递
- 基于网络环境下的小学语文拓展阅读实验与研究被引量：1
- 2010年
- 信息技术在教育教学中的应用，使学习资源由传统的纸质印刷物扩充到丰富的网络资源。互联网作为一个超强的信息资源厍，为学生提供了更为厂阔、无地域限制的活教材。语文课程标准指出：“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”在学习《莫高窟》一课时，我尝试基于网络环境下的小学语文拓展阅读的实验与研究。
- 王济红
- 关键词：小学语文语文课程标准学习资源探究性阅读《莫高窟》
- 构建“先学后导、自主学习”的阅读教学模式
- 2011年
- 一、模式界定"先学后导、自主学习"教学模式是教师在教学过程中,首先揭示分类学习目标;其次,指导学生通过开放式学习,独立发现疑难和提出问题,包括课前预习的质疑、相关资料的收集等;再次,通过小组交流讨论、大组汇报研讨,形成和谐的师生互动。
- 王济红
- 关键词：阅读教学模式教学过程
- 让拼音教学走进学生的生活世界
- 2012年
- 《小学语文课程标准》指出“汉语拼音教学尽可能有情趣，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合”，也就是说拼音教学应该生活化。如何贯彻课程标准，让拼音教学走进学生的生活呢？下面就以汉语拼音“jqx”的教学为例谈谈我们的做法。
- 王济红赵曼
- 关键词：汉语拼音教学《小学语文课程标准》识字教学普通话生活化
- 比较阅读在小学语文教学中的运用——以《爱如茉莉》教学设计为例
- 2017年
- 一、揣摩细节,对比感悟教师请同学们课前自主阅读《爱如茉莉》一课的第9—18自然段,动笔圈画出父母的动作、语言、神情等细节描写,仔细思考,并做出批注,写下自己读书的感悟。上课伊始,教师先让学生回忆了之前学习《林冲棒打洪教头》时比较阅读的方法,引导学生进行学法迁移,把比较阅读的方法运用到本节课当中。通过映子父母之间细节描写的对比,加深对人物的认识,体会两人之间如茉莉花般平淡、
- 王济红曹梦楚
- 关键词：神态描写细节描写语言描写
