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王志祥

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：江苏省宝应县实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语阅读
  • 2篇小学英语
  • 2篇小学英语阅读
  • 2篇基于知识
  • 2篇教学
  • 2篇教学尝试
  • 1篇阅读教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识可视化
  • 1篇思维
  • 1篇图式
  • 1篇图式理论
  • 1篇可视化
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂导入
  • 1篇发散思维

机构

  • 3篇江苏省宝应县...

作者

  • 3篇王志祥

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇2016年江...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于知识可视化理论的小学英语阅读教学尝试
本文结合小学英语阅读教学实践,通过介绍英语阅读课中,读前、读中、读后三个环节运用不同可视化途径进行有效教学的案例,阐述了知识可视化理论影响下的课堂对唤醒学生记忆图式,增强理解辨析、形成发散性思维等能力的促进作用。
王志祥
关键词：可视化阅读教学小学英语
文献传递
由一次赛课活动引发的对课堂导入的思考被引量：3
2011年
导入是小学英语课堂教学的重要环节。成功的导入能吸引学生的注意力，激活学生的图式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。本文结合案例剖析了当前小学英语课堂教学导入过程中存在的问题，探讨了提高小学英语课堂导入效率的有效途径。
王志祥
关键词：图式理论
基于知识可视化理论的小学英语阅读教学尝试
本文结合小学英语阅读教学实践,通过介绍英语阅读课中,读前、读中、读后三个环节运用不同可视化途径进行有效教学的案例,阐述了知识可视化理论影响下的课堂对唤醒学生记忆图式,增强理解辨析、形成发散性思维等能力的促进作用.
王志祥
关键词：小学英语知识可视化发散思维
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