杨友红
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：沛县第三中学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 精彩的预设 美丽的生成被引量：2
- 2008年
- 在新课程下,预设和生成应是矛盾对立统一体,既需要精彩的预设为美丽的生成预留生长的空间,也需要生成为进一步的预设提供操作平台。课堂本应是预设和生成互为条件、互相促进、动态平衡的多元发展过程,遵循对话教学原则和实施问题教学策略是实现预设和生成动态平衡的有效途径。
- 杨友红
- 关键词：预设对话教学问题教学
- 享受科研就是享受幸福
- 2009年
- 源于领导检查工作时的一次肯定、一句鼓励，我从此走上了教育科研的追梦之路，经历了从肤浅到深刻、从幼稚到成熟的体验过程，但更多的是享受了科研境界升华后的人生快意。沐浴在这浓浓的科研、学术的氛围中，我的科研思绪在延伸，我的科研视界在聚焦，焦点就是我内心深处最深情的表白：享受科研就是享受收获。
- 杨友红
- 关键词：教育科研内心
- 构建生态校本研训新模式的实践策略被引量：1
- 2010年
- 教师是新课程实施的关键因素,促进教师的专业化发展是实施新课程的一项重要工作。教师的专业发展必须立足于以生为本,以课堂为本,以校为本,通过教研、科研和培训,使研训一体化,真正做到按教师的需要研训,促进教师的和谐发展、可持续发展,最终达到教师、学生、学校和专家的协同发展。
- 杨友红
- 关键词：校本研训新课程实施生态研训一体化可持续发展以生为本
- 问题教学模式浅论被引量：2
- 2008年
- 问题教学模式是美国学者杜威提出的。1896至1903年间,他创办了"芝加哥实验学校",针对当时过分重视知识。
- 杨友红
- 关键词：问题教学科学思维方式活动课程日常教学
