彭中仁
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：赣榆县沙河镇第二中心小学更多>>
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- 数学课堂因“缺陷”而“美丽”
- 2011年
- 真实的课堂不可能是完美的，必然存在着缺陷，而这缺陷本身就是一种美丽。但在教学中，很少有教师在有缺陷的地方有意地停留。一次偶然的机会，我无意中这样做了，结果大大出乎我的意料，超出课堂预设之外。后来，我便有意识地这样去尝试，课堂出现了很多常规下难以预计的效果。
- 彭中仁
- 关键词：数学课堂课堂预设有意识教学教师
- 课堂教学评价要注意“两点”
- 2007年
- “评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展。”对小学数学教学进行评价,既要对学生问题解决能力和数学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学。因此,我们每一位教育工作者都必须关注教学评价改革,积极参与,尽快形成一套与教学相适应的科学、合理的评价体系,使评价能真正促进学生的发展。
- 彭中仁
- 关键词：小学生小学数学教学教学评价改革问题解决能力数学能力
- 新课改下如何还学生一个真实的数学课堂
- 2008年
- 随着新课程改革的不断推进，传统的教学方式得到改善和优化，课堂教学呈现百花齐放，百家争鸣的局面。但是．认真审视当前的课堂教学，我们感到，许多教师常常由于对新理念认识不清晰和理解不深入，盲目跟风，致使课堂教学出现虚假的繁荣——“有名无实、喧宾夺主、以繁代简、以假乱真”的现象，教学改革从一个极端走向另一个极端。精彩是我们每一位教师的不懈追求，真实则使我们的追求得以升华。
- 彭中仁
- 关键词：数学课堂新课改新课程改革教学方式百花齐放百家争鸣
- 构建有效数学课堂要把握三个“度”被引量：1
- 2011年
- 构建有效的数学课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地学习数学，一直是我们每一位数学教师所追求的目标。通过多年的实践与思考，我认为有效数学课堂的构建应把握好三个“度”。
- 彭中仁
- 关键词：数学课堂课堂教学效率学习数学数学教师
- 小学数学四年级上册期末测试题(苏教版)
- 2008年
- 彭中仁
- 关键词：小学数学加法交换律
- 数学教学应注重培养学生的数学语言被引量：2
- 2008年
- 数学学习活动的根本目的在于培养数学能力,数学能力的核心是数学思维能力,而数学语言是数学思维的工具,是沟通与理解知识的载体.掌握数学语言是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一.
- 彭中仁
- 关键词：数学语言数学教学数学学习活动数学能力数学思维能力语言
- 《吨的认识》教学设计与评析
- 2008年
- [教学目标]
1．认识质量单位吨，初步建立1吨的概念，知道1吨=1000千克。
2．培养学生对物体质量的感受、体验以及估算的能力。
3．在数学活动中体验数学与现实生活之间的联系，培养学生应用数学的意识和能力。
- 彭中仁
- 关键词：《吨的认识》教学设计教学目标体验数学数学活动应用数学
- 浅谈小学数学课外作业的设计
- 2011年
- 数学课外作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一，是整个数学教学工作的重要环节。我们教师一向注重布置数学课外作业，然而现状似乎并不乐观，存在很多问题，致使学生应付式完成，不求甚解，所学知识得不到巩吲。那么，如何解决这些问题呢？我认为关键是老师如何精心设计课外作业，提高学生的学习兴趣。本人在实际教学中对课外作业设计进行了初步探索，取得了较好的效果。
- 彭中仁
- 关键词：小学数学课堂教学教学效果教学工作
- 谈小学生“三站式”数学解题能力的培养
- 2007年
- 数学技能的训练和能力的培养离不开解题.解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.有效地培养数学解题能力,有助于学生独立的有创造性的认识活动,也可以促进学生数学能力的发展.数学解题过程大致包括审题、解题计划的制定、解答的表达和解题后的反思等环节.数学解题能力的培养也可以根据这些环节进行.……
- 彭中仁
- 关键词：数学解题能力小学生抽屉原理解题方法
