您的位置： 专家智库 > >

张晓光

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：保定市教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇性学
  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇语文综合
  • 2篇语文综合性
  • 2篇语文综合性学...
  • 2篇小学语文
  • 2篇小学语文综合...
  • 1篇新课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 2篇河北大学
  • 2篇保定市教师进...

作者

  • 3篇张晓光

传媒

  • 1篇才智
  • 1篇21世纪（理...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
小学语文综合性学习研究
2001年6月,国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》首次把“语文综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,构成语文课程内容的有机组成部分。综合性学习在语言实...
张晓光
关键词：小学语文综合性学习
文献传递网络资源链接
小学语文综合性学习的概念界定
2010年
伴随着新课程改革在小学语文领域的进一步进行，语文综合性学习在实践的层次得以开展。人们对语文综合性学习的认识逐步扩展。在这一过程中，对语文综合性学习的认识在整合的基础上不断分化，形成了许多不同的对语文综合性学习的认识和理解。各种不同的认识和解读都具有不同的实践背景和价值取向，但有一点是共同的，他们都丰富着语文综合性学习概念的内容，扩展着语文综合胜学习认识的视野。但小学语文综合性学习是怎样发展而来？到底是什么是小学语文综合性学习？它有几种不同的理解？
张晓光
关键词：语文综合性学习小学语文新课程改革
话说“阝”与“卩”
2012年
当前学生错别字的"发病率"特别高,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用。因此努力帮助学生纠正错别字,势在必行。"阝"与"卩"作为小学生常混淆的部首,许多教师在教学的过程中虽然很重视,但很少在字理角度加以阐释。本文从汉字字理角度分析左耳刀、右耳刀、单耳刀的区别与联系。
张晓光
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0